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新时代教师职业行为十准则印发 涉及高校中小学幼儿园 对失德行为设底线

三秦都市报 2018-11-17 02:30 大字

记者16日从教育部获悉,为进一步加强师德师风建设,教育部近日印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》,根据高校、中小学、幼儿园教师队伍不同特点,明确新时代教师职业规范,划定基本底线。

针对高校教师,准则提到,要坚守学术良知,反对学术不端;不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果,或滥用学术资源和学术影响。针对中小学教师,准则要求不得组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。针对幼儿园教师,准则明确,不得采用学校教育方式提前教授小学内容,不得组织有碍幼儿身心健康的活动。

教育部要求各地各校要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中,实行师德失范“一票否决”。要以有力措施坚决查处师德违规行为,对于有严重侵害学生行为的,一经查实,要撤销其所获荣誉、称号,依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍,同时还要录入全国教师管理信息系统,任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。

教育部教师工作司相关负责人表示,配合准则出台,教育部还制定了《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》,并对2014年印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行了修订,建立起违规惩处和责任追究机制。

准则中禁行性规定不可触碰

教育部教师工作司负责人针对准则及有关文件内容表示,准则中的禁行性规定是底线,是从事教师职业的最低要求,是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的,是不可触碰的红线。

工作司负责人表示,准则是结合新时代、新要求、新形势、新问题制定的教师职业行为规范,既有正面倡导、高线追求,也有负面禁止、底线要求,是对教育部出台的中小学、高校教师职业道德规范和师德“十条红线”“红七条”等师德底线的继承和发展。此前制定的“红七条”等以及严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定与准则结合执行。

针对准则如何落实的问题,工作司负责人称,为配合准则出台,还制定了《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》,对2014年印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行了修订,制定了《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》,建立起违规惩处和责任追究机制。此外,要做好宣传解读,强化督导检查。将适时对各地落实情况进行督查,对工作推进有力、落实到位、成效显著的地方和学校进行宣传表彰,对行动缓慢、敷衍塞责、问题突出的地方和学校进行通报。

有利于规范教师行为统一处理尺度

中国教育学会原会长顾明远认为,准则是规范教师行为的底线,是每个教师必须遵守的规矩。教师要具有高尚的道德情操,树立良好的师德师风。教师要端正师生关系,以学生为本,结成师生学习共同体。反对庸俗的师生关系,更不能对学生人身有所伤害。推出准则要求,使教师明确什么行为是不当的,坚守教师职业的底线,使教师队伍更加纯洁,更加风清气正,更加得到社会的尊重和敬爱。

北京师范大学林崇德教授认为,教育部研制并印发了高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则及配套处理办法,明确了教师职业行为的“负面清单”,有利于所有教师有意识的规范自己行为,有利于各级地方教育行政部门和学校对出现的个别具有不良职业行为的教师处理时更有依据,处理尺度更加一致统一,也有利于让平时极个别具有不良职业行为或表现出不良职业行为苗头的教师受到震慑,抓紧自我改正。

山东省教育厅一级巡视员张志勇认为,教育部制定颁布高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则及配套的处理办法外,还应健全监督机制,要建立行之有效的多种形式的师德投诉、举报平台。同时健全查处机制,违反教师职业行为准则规定、导致师德行为失范的必须以“零容忍”的态度坚决查处,让顶风违纪者付出代价,情节特别严重的应坚决清除出教师队伍,涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。还要健全问责机制,对教师队伍建设不力、师德师风问题严重,对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究学校或教育主管部门主要负责人的责任。

综合新华社、《法制晚报》

新时代教师职业行为十项准则

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