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山东省济钢高级中学教师团队强大、校园活动丰富,一切为了学生终身发展践行“爱的教育”把学生当孩子呵护

济南时报 2018-06-11 14:04 大字

济钢高中校园活动丰富多彩通讯员张振忠 摄

尽管高中学习压力大,但在山东省济钢高级中学,老师和学生们却可以“轻松上阵”,校长邢文明践行“爱的教育”,为师生打造了一个宽容有爱的校园环境。在升旗仪式上,校长公开承诺:把每一名学生当作自己孩子来呵护,一切为了学生的终身发展。

作为济南市教育局直属高中学校,济钢高中校园环境温暖有爱,教学水平过硬。学校不仅有一支敬业奉献的教师队伍、先进齐全的办学设施、科学规范的课程设置,还有丰富多彩的学生活动,让老师在以学生为中心的同时实现共同成长。

【学生为本】

学生当自己孩子孩子毕业不想走

6月4日,济钢高中的毕业典礼结束后,一名高三毕业生跑到邢文明的办公室,想与校长来一张自拍合影,校长很痛快地答应了他的请求。

“把每一名学生当成自己的孩子,不摆架子。”邢文明对记者说,学校坚持“一切为了学生的终身发展”为办学理念,尊重学生成长规律,以学生为本。目前,济钢高中学校阅览室、实验室、计算机教室、体育馆等设施一应俱全,每个教室均配有多媒体教学系统,实现了校园无线全覆盖。

在课程设置上,学校科学整合国家、地方和校本课程,形成了具有钢中特色的课程体系,课程领域涵盖身心素养、语言与文学素养、数学素养、人文与社会知识素养、科学素养、技术能力、艺术素养、交往与实践能力等8个系列,分为学科课程、综合课程、活动课程等12种类型50多门课程。

“学习条件好,餐厅饭菜可口,住宿条件也不错,舍不得走。”济钢高中今年的高三毕业生对母校充满感情。学校餐厅是山东省A级食堂,可供3000人同时就餐。建校20年,学校积累了成熟的寄宿制管理经验,严而有情,严而有度。

【名师陪伴】

师生同答题教学思路符合高考导向

济钢高中高三16班的班主任老师聂强珍藏着从教18年来的“宝贝”:一本本的教案。他说,从第一本教案到现在全部收藏着,而且还有自己的错题本。聂强笑称,“学生们给我起了个外号‘聂傲娇\’,说我很傲娇。”

为了亲身感受题目的难度,济钢高中的不少老师在模拟考中都亲自“上阵”答题,在答题中还会考虑怎么给学生讲解这道题会更合适。

负责学校教科室工作的高三生物老师程鹏为学生“量身订制”了校本教材、基础教材、培优教材,共同分享交流。感觉学生学习压力大,他开发了一个关于道德经的课件,结合道理给学生减压。

高二6班班主任老师陈禹工作更为不易。因为同为济钢高中教师的丈夫陈志坤去援藏,她经常既要照顾孩子也要兼顾工作,有时只能带着孩子上班,但这没有耽误她关注班里的每一名学生。

目前,学校一批教学能手、学科带头人、骨干教师脱颖而出,现有特级教师3人,硕士研究生导师2人,全国优秀教师2人,各级教学能手、优秀教师60余人,济南市学科带头人及中心组成员20人,高级教师80人,师资力量十分强大。

教导处主任刘青春说,“老师们非常敬业,有些婚假都一天不休,学校提供延时服务,老师们也都没抱怨,说来就来了。”【科学管理】

实行级部负责制青年教师“拜师学艺”

在学校的模式上,邢文明提出了改进、深化基于扁平化管理理念的级部负责制,3位副校长直接挂靠级部,每个级部按一所学校模式内部运行,副校长担任这个内部学校的校长,“这样一来,副校长就能从学校其他管理中抽身,集中精力抓实级部全面工作,学校其他处室职能角色统一转到服务级部工作,全校围着级部转。”

现在,济钢高中的优秀生源被不少高校“盯上”。近几年,学校为高等学校输送了大量优秀人才,被众多重点大学确定为优质生源基地。学生参加全国数学联赛、全国创新作文大赛、全国中学生英语能力竞赛、全国科技创新大赛等比赛捷报频传,学校获得国家、省、市级荣誉称号近百项。

刘青春说,学校十分重视青年教师的培养,采取青年教师与老教师拜师结对的形式,一结对就是3年。青年教师间进行业务比拼,还从校外邀请老师为青年教师授课。“学校现在有260名教师,师资力量非常强大,在教学比赛中多次获得教育部及山东省颁发的奖项。”【活动多彩】

丰富校园生活学生、家长都是钢中人

除了紧张的学习,学校还有丰富的校园活动,在学校的健美操大赛中,济钢高中学子一展风采,令人刮目相看,多次夺得市级比赛特等奖。

据了解,学校逐步形成了“主体性德育活动课程体系”。学校政教处主任王文涛介绍,学生德育活动概括为“4321”活动体系,即:四个节日(体育节、读书节、艺术节、科技节)、三项典礼(开学典礼、成人典礼、毕业典礼)、两个重大纪念日(五四青年节、一二九运动纪念日)、一个特色项目“大手拉小手”跨学段主题教育),点燃了学生的主体意识、参与意识。

邢文明称,当我们真的把每一名学生当作自己的孩子,教育的本真自然凸显。钢中的每一位学生家长都是钢中人,钢中的事由钢中人商量着办。而且,学校实行激励性目标管理,以相信每个孩子都能成功为基本出发点,给每个孩子能够实现的目标,让所有的孩子都高高兴兴地向着目标奋进,同时给每个班级、每个学科确立一个奋斗的目标,让所有老师围绕着目标与学生共同成长,与孩子们一起分享成功的愉悦。(记者柴颖颖)

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