教育部研学专家王晓燕:省级统筹协调机制需建立起来
王晓燕“教育性原则是研学旅行最重要的原则,研学的根本目的是立德树人,培养人才。”4月21日上午,在齐鲁晚报·齐鲁壹点主办的首届山东省中小学研学旅行高端论坛上,教育部教育发展研究中心国际比较与对外交流部主任王晓燕就研学旅行系统阐述着自己的思考与研究。
王晓燕介绍,长期以来,我们的学校教育中普遍存在着认知与实践脱离,知与行分离的状态。实践教育环节薄弱。这也是研学旅行政策出台的现实背景。之所以要开展研学旅行,就是要帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界,增长知识,帮助他们提高社会责任感、创新精神和实践能力。
“研学旅行的开展要遵循教育性原则,实践性原则、安全性原则和公益性原则。”王晓燕介绍,研学旅行是学校教育和校外教育衔接的形式,是教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。
随着国家研学政策的出台,目前,虽然很多省份都已经出台了研学实施细则,但在王晓燕看来,在省级层面,全方位统筹协调的机制还没有建立起来。研学旅行依然有许多需要完善的地方。王晓燕表示,从研学旅行的效果评价方面来说,也缺少一个完善的规范。
“没有深入的内涵打造,研学旅行也很难走远。”王晓燕介绍,对于研学旅行来说,内涵打造是需要时间的,但这也是研学旅行必不可缺的,对于学校来说,一定要做好课程的开发。无论是学校还是基地或研学机构都要做好充分的备课,并保持充分的沟通。
“对学生来说,研学也要注意方式,一定要给学生们真实的体验,培养学生发现问题解决问题的能力。”王晓燕介绍,以历史题材的研学为例,玩一次穿越剧不见得是好的研学方式,不是真实的情境,对研学的学生来说,也很难有真实的体验。
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