新高考 我们该怎么应对？

新高考来了，带着从来未有的改革力度，带着打破原有选人育人机制的魄力，带着等级考、合格考等新名词，那么应该如何应对新高考呢？4月10日，记者采访了莱芜一中高一年级主任兼学校团委书记、高级教师张荣臣。

新高考，新在哪？

分类考试、综合评价、多元录取均是新的

张荣臣告诉记者，所谓新高考其实早在4年前就已经在上海和浙江进行试点，并确定2017年暑假后北京、山东、天津、海南进行第二批试点。今年3月27日，省教育厅发布《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》，标志着山东省新高考的序幕真正拉开。

那么新高考，新在哪？张荣臣说，首先是国家在人才培养方式和选拔方式上的转变，虽然改革核心依然是解决培养什么样的人，和怎么培养人的问题，但是内涵比以前更丰富，考察目标转变为必备知识，关键能力、学科素养和核心价值等方面的内容，而呈现在学校面前最直观的改革形式就是选课走班制度，并最终落脚到分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式上。

“分类考试是这次高考的明显变化之一，从原来的夏季统一考试，变成了统一考试、等级考试和合格考试。”张荣臣说，“根据《方案》，2020年起，夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语3个科目。而原来的文科综合和理科综合，就将退出历史舞台。”

那么什么是合格考和等级考呢？张荣臣告诉记者，合格考试覆盖国家课程方案规定的所有学习科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等科目。“简单说，合格考就相当于原来的会考，就是关系到学生能否高中毕业的考试，与以往不同的是，合格考每年组织2次考试，分别在每学年上、下学期末，学生在校期间有多次考试机会。”张荣臣说。

等级考试科目包括思想政治、历史、物理、化学、生物、地理6个科目，学生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求，在上述科目中自主选择3门科目参加等级考试。

“通俗来说，新高考的等级考科目就是一个6选3的排列组合题，也就是说学生有20种可以选择的组合。”张荣臣说，“这就让学生有了充分的选择权，而不是原来简单的文综理综二选一，可以让学生的特长得到充分张扬。”

在分值方面，统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分，总分450分，考生自主选择的3门等级考试科目分科卷面满分分值均为100分，转换为等级分按满分100分计入，等级考试科目满分总分300分。根据方案，语数外是全国统一命题，合格考和等级考都是山东省统一命题。

“另外，外语考试变动也比较大，听力和笔试分开考试，其中听力部分有2次考试机会，安排在高三上学期末进行，取最高原始分计入高考成绩，笔试部分有一次考试机会，安排在6月份国家统一高考期间进行，取原始分计入高考成绩。考生的外语高考成绩由听力部分和笔试部分考试成绩相加组成。”张荣臣说，“条件成熟时，可能增加口语考试。”

学生如何应对——

加强自主学习很关键

“新高考对于山东的考生都一样，所以要放平心态，要尽快适应各种变化，谁适应得快对谁就更有利。”张荣臣说，“不要因为面临新高考就有过大的压力而产生不稳定情绪，以免耽误学习。”

“就眼前高一学生来说，语数外的学习一定要加强，语数外450分，奠定了高考分数的基础。第二就是要尽快确定自己的爱好和学科特长，并确定自己的生涯规划，尽早确定等级考试的3门课。”张荣臣特意强调，虽然面临高考压力，但是依然不要太功利，还要兼顾全面发展。

“新高考对学生自主学习提出了更高要求，所以好的学习习惯就决定了学生的学习高度。”实施走班制后，有了行政班和教学班的区别，对于班级管理相对不利，这就要求学生要有较强的学习自觉性和良好的学习习惯。

学校如何应对——

莱芜一中已经进行了两次模拟选课

对于这次高考改革，莱芜一中非常重视，已经开展多次全体教师的政策学习活动，避免出现政策理解的误区。

真正的选课走班从高二开始，选课走班对于山东的高中来说都是第一次，莱芜一中也不例外。

为了做好选课走班的准备，莱芜一中分别在今年1月份和清明节期间，参照去年上海市的招生简章进行了两次模拟选课，并计划在山东省招生简章出来后再进行一次模拟选课。

“通过两次模拟选课看，变化比较大，说明家长这段时间认真学习了相关政策，并对自己的孩子进行了分析。”张荣臣说。

走班有利有弊。走班能够充分满足学生的学科选择意愿。弊端是，学生走班，往往会带来更大的管理难度，尤其是不利于那些学习自觉性不强的学生。如果某种组合人数很少，即使勉强组成一个班，满足了学生学科选择的需要，但由于本组合人数少，竞争力差，学习氛围会在一定程度上不那么浓厚。“所以莱芜一中将本着对学生负责的态度，根据学生选课情况并结合学校实际，确定开设的组合数量。”张荣臣说。

家长如何应对——

注重发现培养发掘孩子的特长和爱好

“新高考也是对家长的一次全新考验，所以家长也要做好应考的准备。”张荣臣说。那么家长具体应该做哪些工作呢？

就目前高一的家长来说，首先要学习新高考的政策，了解新高考，这是学生家长的必修课。

其次，要了解自己孩子，清楚孩子的爱好和学科特长，与孩子一起做一个相对合理的生涯规划。

“现在的问题是很多家长并不真正了解自己的孩子，很多学生也不知道自己的爱好和特长，这也是我们面临的最大的问题，这就为学生选择等级考科目制造了不小的困难。这时候就要看孩子将来想往哪个方向发展，同时要注意未来的产业发展趋势，从孩子将来的职业选择方面考虑。”张荣臣说。

对于目前还没有读高一的学生，“家长的时间相对充裕，但是也要做好准备。”张荣臣说。

首先要学习新高考的政策，了解新高考，明白新高考的本质还是要培养社会需要的人才。同时要从小培养孩子的爱好和特长。多带孩子去体验不同的社会实践，并从实践中发现孩子的爱好和特长。

其次，不要太功利，眼里不能只有高考，要积极培育孩子特长，比如音乐、绘画等，这些都有助于孩子大脑的开发和综合素质的提升。

再次，不能太关注成绩，不能因为一时的成绩就打断了孩子特长的培养。孩子的人文素养和特长发展同样重要，会在未来人生中扮演更重要的角色。

疑问解答

新高考带来新变化，不少读者提出了疑问，记者通过和山东省教育厅新闻中心联系，就几个家长学生特别关心的问题进行了解答。

问：为什么等级考试科目的原始成绩要进行分数转换才能计入高考总分，这种转换有何好处?请举例说明。

答：山东省之所以要对学生等级考试科目的原始成绩进行转换才能计入高考总分，因为每个学生参加高考录取的3门等级考试科目是不同的，各个科目的考试成绩不能直接相加，必须进行相应的等级转换后才能进行相加。

山东省等级考试科目进行等级转换，一是能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题；二是等级区间比例依据山东考生的实际状况划定，具有科学依据；三是能够保持考生成绩排名顺序不变(排除四舍五入因素)，确保成绩转换的公平公正；四是能够最大限度保证考生的成绩区分度，满足高校人才选拔需要，确保山东省考生在招生录取中利益最大化。

具体计分办法，举例说明如下：

假设王红同学考了63分，经统计王红所在成绩区间是C+级。C+级原始成绩的最高分为69分，最低分为58分，转换等级成绩后，C+级分数区间为61-70分。那么，王红转换后的等级成绩为65分。具体计算公式为：假设王红转换后的等级成绩为x，(69-63)÷(63-58)=(70-x)÷(x-61)，计算出来x=65.09≈65(四舍五入取整数)。

问：在山东省高考综合改革试点中，按“专业(类)+学校”方式实行平行志愿，将来的专业平行与山东省现在夏季高考志愿填报中的平行志愿有什么不同？

答：高考综合改革后，志愿填报和投档录取模式由“学校+专业”变为“专业(类)+学校”。主要有三方面的不同：

一是志愿设置形式不同。目前的志愿是由一个学校加若干专业组成的，考生填报志愿时，首先选择学校，然后再从选报的学校中选择专业。改革后，志愿由一个专业(类)加一个学校组成，学校的招生专业(类)被分成若干个志愿单位，考生可以充分考虑自己的专业兴趣来确定填报的志愿，尊重了考生的专业选择权。

二是志愿设置数量不同。与其他大多数省份相比，山东省考生数量和招生高校数量较多，改革后一个专业(类)加一个学校就是一个投档单位，因此志愿设置的数量将相应增加。

三是投档线不同。“学校+专业”模式下，以学校为投档单位，每一个学校只有一条投档线。而改革后，投档直接投到专业上，同一学校内会出现不同专业(类)的多条投档线，各专业(类)之间的投档线可能会存在较大的差异。

问：合格考不合格可否参加高考？合格考如果有一门不合格，选考时避开这一科，能不能参加最后的高考录取？实施新高考之后，社会考生如何参加高考？

答：按照山东省高考综合改革试点方案规定，学生所选等级考试科目的学业水平合格考试成绩必须达到合格，不合格者不得作为等级考试科目。

按照教育部有关文件规定，参加夏季高考必须为高中段学校毕业或具有同等学力，合格考任何一门不合格，都无法具备上述资格，所以考生必须将所有学业水平合格考试科目达到合格后，才能参加高考录取。

根据高考综合改革试点方案，山东省2017级学生等级考试时间安排在2020年6月份夏季高考(统一高考)后进行，符合夏季高考报名条件的社会人员参加等级考试，与普通高中在校学生同时进行。普通高中学生在校期间等级考试只提供1次考试机会。等级考试成绩当年有效。

问：2020年后，山东省夏季高考会设置多少个志愿？

答：实行“专业(类)+学校”模式后，投档单位数量将大幅增加，山东省将相应增加考生的志愿数量，具体数量需参考以下因素：

一是在山东招生的学校与专业(类)数量。目前有大约1700所高校在山东招生，其中本科高校1084所，招生高校的数量应该不会有大的变化。高校选科要求确定后，如果在山东招生的专业或专业(类)比较多，那么下一步志愿设置数量会相应增多。

二是目前山东省志愿填报的数量。现在山东省本科普通批考生可填报12个高校志愿，每个高校志愿下填报6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。考生可填报的明确的专业志愿就有72个，如果填报了专业服从调剂志愿，则相当于填报了学校的全部专业，因此将来的志愿应该多于目前的志愿填报数量。

三是借鉴试点省份的经验。上海、浙江在试点中都适当增加了考生填报志愿的数量，我们将借鉴先行试点省份的经验，同时也充分考虑山东的实际情况确定志愿数量。

本报记者 赵冰?

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