级考,合格考一科不合格就无法参加夏考 或由两天延至四天

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同一学校的各专业

投档线会存在差异

很多学生和老师都关心将来的夏季高考志愿填报。省教育厅表示,高考综合改革后,志愿填报和投档录取模式由“学校+专业”变为“专业(类)+学校”,主要有三方面的不同。

一是志愿设置形式不同。目前的志愿是由一个学校加若干专业组成的,考生填报志愿时,首先选择学校,然后再从选报的学校中选择专业。改革后,志愿由一个专业(类)加一个学校组成,学校的招生专业(类)被分成若干个志愿单位,考生可充分考虑自己的专业兴趣来确定填报的志愿,尊重了考生的专业选择权。

二是志愿设置数量不同。与其他大多数省份相比,山东省考生数量和招生高校数量较多,改革后一个专业(类)加一个学校就是一个投档单位,因此志愿设置的数量将相应增加。

三是投档线不同。“学校+专业”模式下,以学校为投档单位,每一个学校只有一条投档线。改革后,投档直接投到专业上,同一学校内会出现不同专业(类)的多条投档线,各专业(类)之间的投档线可能会存在较大的差异。

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改革后专业志愿

数量将超过72个

2020年后,山东省夏季高考会设置多少个志愿?省教育厅表示,实行“专业(类)+学校”模式后,投档单位数量将大幅增加,将相应增加考生的志愿数量。目前有大约1700所高校在山东招生,其中本科高校1084所,招生高校的数量应该不会有大的变化。高校选科要求确定后,如果在山东招生的专业或专业(类)比较多,那么下一步志愿设置数量会相应增多。

现在山东省本科普通批考生可填报12个高校志愿,每个高校志愿下填报6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。考生可填报的明确专业志愿就有72个,如果填报了专业服从调剂志愿,则相当于填报了学校的全部专业,因此将来的志愿应该多于目前的志愿填报数量。上海、浙江在试点中都适当增加了考生填报志愿的数量,山东将借鉴先行试点省份的经验,同时也充分考虑山东的实际情况确定志愿数量。

专家谈命题

围绕学考改革科学设计考试

高考有疑问群里来聊聊

此次山东新高考有一系列改革重点,最受考生关注的莫过于学考改革以及文理不分科问题。山东省教育招生考试院副院长宋宝和认为,科学选才,促进公平,是本次高考改革的主线,也是科学考查的基本要求。为了实现科学考查,必须准确把握高中学业水平考试改革、文理不分科改革等重大举措的要义和关键,科学制定考试标准,科学命制试题。

本次高考改革的一大突破是对高中学业水平考试功能的重新定位。宋宝和认为,为了充分发挥新学业水平考试的作用,必须科学制订学业水平考试的标准。宋宝和说,就合格考来讲,首先要依据新课程标准,将考试内容定位于各学科的必考范围,考查目标基于各学科课程标准的具体要求。其次,合格考要严格按照课程标准的要求组织实施,既不能为了迁就实际教学水平而降低标准,也不能因为学生的学业考试表现优异而提高要求。这是确保高中教学水平和教育质量的重要举措。

在新高考改革中,学业水平考试的等级考在原有功能基础上,又增加了高考依据功能。所以学业水平等级考6个学科的考试内容,要依据课程标准和高等学校教育教学的具体要求予以清晰确定。“需要指出的是,任何考生群体的学业水平都不会完全相同,而是存在不同程度的差异。”宋宝和说,如果要准确标定每个学生的学业水平,需要根据考试的具体标准和要求,对试卷结构、试题类型、不同水平的试题数量的范围等进行科学研究和确定,确保考试的规范性和科学性。

编制科学的考试标准就是为了保证高中学业水平等级考既要与等级的划分要求、高考依据功能相一致,也要满足课程标准的规定,最终保证学业水平考试基于标准考查的规范性和科学性。

应科学对待文理不分科问题

高考取消文理分科是本次改革的一大突破。宋宝和认为,实行不分文理科的全国统一高考以及学业水平等级考试,都要重新构建学科考试的知识及能力体系。首先,相比过去高考中的文科综合、理科综合考试,政治、历史、地理、物理、化学、生物的学业水平等级考实行分科考试,单独成卷,每一学科考试规定用时明显增加,试卷容量也就会相应增大。

“这就给每一学科释放了更大的考查空间,更加有利于考查考生相关学科的能力和素养,有利于提高每个学科考试的效果。”宋宝和说,过去,在综合科目试卷中,三学科试题混合编排,受考生答题顺序差异、跨学科综合题等因素影响,存在着综合科目考试分数不能清晰反映被试的各相关学科真实学习水平的问题,无论对个体还是对群体都制约着学科评价的准确性。学业水平等级考的分科设计,使上述问题迎刃而解。

其次,文理不分科在考试层面反映最突出的是数学不再分文科和理科。“数学文理不分科的教育价值非常重要,而其文化价值则更加重大。”宋宝和说,数学素养的高低不仅影响一个人的受教育水平和工作能力,还影响着人的生活态度和生活质量。同时,数学的基础性和广泛应用性决定了数学教育、数学研究、数学应用在社会发展和民族复兴中的重要地位。现在科学技术的进步无不渗透着数学的基础作用,数学技术和方法也直接地应用到社会的方方面面。可以说,在高考中数学科目统一要求的意义就如同语文科目统一要求的意义。

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