共享生命成长做有温度的教育山大辅仁学校家校同行 共同陪伴孩子成长
山大辅仁学校家长的干冰秀，让学生乐开了花。与家长、老师一起学习打棒球，孩子们享受着运动过程。家长进课堂，与孩子一起了解防火知识。
每个孩子的成长都离不开“陪伴”二字，这既包括父母的陪伴也包括老师的陪伴，如何把“陪伴”落到实处，山东山大基础教育集团总校长赵勇提出了“共享生命成长”的教育理念。他认为学校是个启迪智慧、滋养心灵的“生命场”，在这个“生命场”中孕育出了学生—教师—家长之间的共同体。因此，做有信仰的教育，理应让家长成为学校教育的同行者。
98%的被调查家长认可全科教学模式
好习惯初步养成阅读成学生日常习惯
作为学校全课程负责人，谈起两年前刚刚开始全科教学，杨艳霞坦言，心里是打小鼓的：“怕家长不理解。”为此，学校每一年都会对孩子家长进行调查问卷，随时了解家长内心的真实感受。
“现在绝大部分家长支持我们这种全科教学模式。”杨艳霞说，今年的调查问卷学校特意加了一条：“如果您朋友的孩子即将升入一年级，您会向他推荐全课程吗？”最终的统计结果让人震惊，回答“会”的家长比例高达98%。
通过调查看出，学校的教育理念及全科教学体系终于赢得了家长们的心。经过两年多实践，孩子们不仅在“学习兴趣、想象能力、思维创造、语言表达”方面有明显改善，与同龄孩子相比，阅读量更是直线飙升，有超半数学生一年阅读量近100本。
家长的支持让老师感动
家长成老师坚强后盾 助力全科教学
调查数据显示，家长对学校的认可让学校振奋，而在实际教学工作中，家长们的支持更是让老师们感动。在一年级二班王晶老师的手机里保存着一名学生家长给她的留言：“周五的家长会对我触动很大，让我深深感受到老师的用心以及全课程的魅力，对自己的家庭教育也进行了反思……可以说我们的孩子真幸运，遇到全课程，作为学校教育的同行者，我们一直在努力！”王晶说，别看班里的孩子刚进一年级，已经有很多家长表现出对学校工作的认可与支持。
“其实很多时候，我都被家长感动了。”王晶顺手拿起“让‘爱\’流行起来”的随笔小文，深有感触地说，“家长每一次热情参与，都是家长对学校的信任与爱。”值得注意的是，其中有三篇文章全部出自同一个家庭。“一家三口对‘爱\’有不同的感悟，于是，他们三个人就分别或写、或画出自己对‘爱\’的看法与感受。”在王晶看来，家长作为学校教育的同行者，他们用自己的理解，践行着家庭教育中的“陪伴”。
随着全科教学逐步推向纵深，对王晶来说，这样的感触也就越来越深。
家校共享生命成长
回归教育本质 让孩子爱上学习
“教育生态的改变是系统的，大到课程建设，小到老师的一个表情一个动作，所有的一切，都是围绕着学生成长而来，而我们也在这个过程中，与家长一道‘共享\’生命成长。”学校教务主任董矛说，课程体系的变化让孩子的学习不再仅仅局限于窄小的课堂，小组合作的学习方式、班主任包班、传统教学理念等一系列变化的背后，其目的都是让教室变成学生另一个家，让教育回归它应有的温度，让孩子喜欢上学。
山东山大基础教育集团总校长赵勇在接受记者采访时表示，山东山大基础教育集团一直秉持“学生成长的乐园，教师发展的沃土”的理念，让孩子喜欢学校，让家长满意过程，让教师自主成长。
在山大辅仁学校的采访中，记者看到最多的是孩子们的笑脸，是一种全新教育生态释放出来的活力。这一切也许不能用一把尺子进行具体的衡量，但是，无论是学生、教师还是家长，在学校这个“生命场”中，都在亲历进步，共享生命成长。（记者赵静）
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