做负责任有温度的教育, 把育人作为一切教育教学的根本出发点
今年高考，开发区高级中学自主招生批次上线高达414人，上线率44.5 %。2016年，理科最高分713分，在山东省所有参加高考的学生中位列第二；711分，位列全山东省理科第五；八名学生高考总分超过了690分；跻身山东省理科前500名的学生数超过10人的五所高中之一，2013年，孙雅琪同学以裸分714分勇夺山东省理科裸分状元……这一连串骄人的成绩，让人对这所学校有了更多关注，其实，开发区高级中学只是一所建校14年的“年轻”学校。给学生提供最好的教育使学生得到最佳的发展近年来，高级中学一直秉持“给学生提供最好的教育，使学生得到最佳的发展”的办学理念，逐步提升学校的核心竞争力。以学生为本，关注成长的规律性、个体的差异性，提倡进行“有温度的教育”，做负责任的教育。成绩的取得首先得益于学校的办学理念。树立大德育观，把育人作为学校一切教育教学行为的根本出发点。全方位渗透德育管理，营造良好的育人环境。德育教育序列化。从高一到高三依据不同学段学生的特点，以主题班会为载体，以中国传统文化为依托，开展一系列的德育教育。比如开展三月的“种植希望，绿化家园”的植树活动，四月的“缅怀先烈感恩成长”的清明节征文活动，五月的“青春中国，唯我少年”的爱国主题演讲活动，六月的“志存高远，争做时代弄潮儿”的励志演讲活动，七月的“光辉岁月唱英雄”的爱党歌咏比赛，九月的“明月的遐想”传统文化主题征文活动，十月的“当我老了，你在哪里”的孝亲活动和“祖国在我心中”的爱国征文活动，十二月的“警报长鸣，勿忘国耻”的纪念抗日战争胜利大型集会等等。
德育教育活动化。坚持“活动即德育，德育即活动”的原则，避免德育教育成为说教，力求德育教育有实效。高中三年，每年都有一个标志性的大型活动，载入学生的记忆。高一远足，高二成人礼，高三百日誓师，已经逐渐成为每一级学生的品牌活动。开学典礼、升旗仪式、文明宿舍评比，十佳班长评选、社团活动、拔河比赛、球类比赛等等，每一项活动都有规划有目标有具体的实施方案。德育在活动中进行，品德在活动中形成。全面提升学生的核心素养还时间给学生，还思维给学生以常规教学为核心，以艺术和体育为两翼，全面提升学生的核心素养。教学质量是学校的生命线，“以质量求生存，以特色谋发展”是高级中学的办学思路。
还时间给学生，还思维给学生，给学生充分的时间和空间体验知识生成的过程。学校鼓励学生在学好课内知识的基础上，大胆地走出课堂，走进实验室、阅览室、微机室……为自己开拓更广阔的学习天地。学校建立多个社团———“我爱发明”“模拟联合国”等，成为高级中学学生课程学习的有力补充。科技创新社团，邀请高级工程师，美术、计算机、物理、生物等学科老师对学生从学科知识、基本技能、外观设计等方面进行培训。
坚持周周清制度。一周一检测，一周一小结。周周清不是搞题海战术，而是根据学科特点、教学进度、不同层次学生的实际情况，实时跟踪检验教与学、尤其是学生掌握知识的效果，及时检查分析学情。分层命题、预设目标、预判得分，然后通过检查结果比对，及时进行教学反思，及时查漏补缺、调整教学过程和目标，进行二次学习。通过实行周周清制度，真正将教学重心由教师转移到学生身上，由教转移到学。实实在在体现教为主导，学为主体的教学思想。倡导分层教学实施教学多维联动机制倡导分层教学。倡导课堂教学以学科素养为核心，以培养学生的思维品质为目标。针对不同层次学生确定教学起点、教学目标；分层设置测试题，分层要求，让不同层次的学生都能体验成功的快乐，从而培养学习的信心和兴趣。实施教学多维联动机制。高三教学不闭门造车，走出去学习，每年外派高三各学科教师学习至少三次；请进来聆听，每年请知名教育教学专家来校讲座；每年高考结束后，高三老师主讲，高一高二高三同一学科教师参与到大学科教学研讨会中，交流高三一年的备考经验，总结教训，提出新学年高三备考的建议和办法，这样做整合了教学资源，凝聚了教学向心力，效果很好。
打破音体美教学专为升学而服务的思维定势。重新定位音体美教学是为培养全体学生的全面发展的素质包括艺术鉴赏能力、审美情趣等艺术素养，健康体魄和终身锻炼的习惯而服务，树立音体美教学的目的是为学生的终身幸福奠基的思想。音体美教学及时调整教学内容和教学目标。
坚持大阅读制度。面对时代的要求，高考的变化，学科核心素养立意的教育现实，高级中学积极探索大阅读教学的实验。所有学科老师要大量阅读，精选素材，印发给学生；定期不定量，推选出来的资料，必须有老师们的推荐语，即明确推荐的目的和阅读要求；激励更多学生爱阅读，多阅读，快阅读，会阅读，以适应高考信息量大的总体趋势。这样不仅提高了学生的阅读水平，而且陶冶了学生的道德情操，也为学生终身学习终身发展培养良好的阅读习惯和阅读品质。YMG记者李京兰通讯员韩剑霞
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山东新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离山东再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。