汪湖小学小奖章绽放大光芒
通讯员 吕日娟 报道?
本报讯 “以前孩子的书桌总是很乱，自从学校开展‘争章创星’活动后，开始主动收拾房间了。真是小奖章，绽放出大光芒！”这是五莲县汪湖镇中心小学二年级的一位孩子妈妈在谈到孩子参加“争章创星”活动后的表现时所说的话。
为激励学生学习的主动性和积极性，培养争优创先意识，近年来，汪湖小学在全校学生中深入开展“争章创星”活动，通过构建适合学生发展的多元评价体系，用积极的眼光，从多个视角去看待和评价学生，发现闪光点，引导学生在自尊、自信、快乐中成长。
该校立足水文化特色，将“若水文化”核心理念融入到“争章创星”评价体系中，主要包括五个梯度，五个类别。由班主任、任课老师、家长对学生某方面表现优秀的随时随地奖励一枚相应的奖章。晋级式评价，让每一个学生都有不断往上冲的动力。“争章创星”活动以每学期为一周期，自活动开展以来，该校到目前共评选出“若水少年”100多名。由最初的学校领导颁发到现在的由爸爸妈妈颁发，让家长与孩子共同体会荣誉时刻。
通过活动开展，水的品性在每个学生身上得到充分体现。“弯腰行动”“日行一善”等良好的行为习惯在滴水奖章的流转中不断绽放光芒；“一平米好习惯”更是这一评价方式的精彩展现，孩子们将这一行为习惯延伸到了家庭，家校合作将“争章创星”活动推上了高潮。
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