母 校 的 变 迁
孙善光
我的母校管帅中学始建于上世纪五十年代，是建国后五莲所建的第二所高中，坐落于靠近潍徐国防交通线的镇政府驻地。上世纪八十年代初，我在那里就读。那时母校校园简单得如一幅写意水墨画：校门口不远处一棵高大粗壮的垂柳，几株芙蓉树散落校园，几排砖石结构的平房，房前几排白杨树。那时我并不清楚学校的历史，也没觉得母校有什么特别之处。高一下学期，校长邀请一位瘦削的军人来校给我们作对越自卫反击战的报告，那时我才知道他是我的校友、作家李存葆、《高山下花环》的作者。与作家成为校友，这对当时的我们多少有某种程度的自豪感，这也是我学生时代对母校的唯一认知。
社会上，无数人想通过教育改变自己的人生前进方向，即便是环境条件很苦、很差，出于改变命运的动机，他们很少再顾及那些艰苦，我的中学时代就是这样。因学校没有供暖设施，每逢数九寒天，教室和宿舍内寒意彻骨，不少同学常被冻得“无病呻吟”，手脚起了冻疮，手背如同蛤蟆皮一样难看。肆无忌惮的老鼠同样让我们吃尽苦头。学校没有学生食堂，每逢周末，我们把从家带来的饭菜放到宿舍。精明的老鼠们似乎成了我们不请自来的客人，经常偷着对我们的饭菜下口，许多同学的煎饼和馒头被啃得“伤痕累累”。即便有的同学把饭菜挂在床沿上，它们也会顺着床沿爬上去大快朵颐，致使不少同学经常面临断炊的危险。就这样还有同学喜欢拿老鼠戏谑，说：老鼠们，我们把饭菜挂在墙上，看你们还有啥招？
与生活环境相比，我们的学习条件也同样简陋。学校没有图书馆，我们想要读的课外资料和名著，无处查询，我们只能望梅止渴似的，把对读书的渴求放进梦里。那种失落的心情，一直萦绕我的整个中学生活。当年我所能接触到的课外读物多是一些快餐式的杂志，有自订的，也有从同学处借阅的。犹记得一次，我从一名同学那里借阅了一本《辽宁青年》，里边有一篇世界跳高冠军朱建华的故事。我因不小心弄倒了墨水瓶，弄脏了他的杂志，墨水恰好覆盖了那篇文章的部分段落。他十分不满，指着杂志责问，你就是这样看书的吗？那件事让我愧疚而惴惴不安了许多时日。
母校一别三十几年，我仍记得当年同学们那一张张迫于压力的清瘦面孔，那一道道不屈于任何艰难的坚毅目光。我的高中时代，正是改革开放之初，那时《军港的夜》《校园的早晨》等校园歌曲相继流行，班内几个性格开朗的同学喜欢在课外随口吟唱，陶醉其中。他们的开朗，他们的不畏艰苦，他们的那种乐观主义情绪时时感染着我，使困顿中的我不再感觉学习生活的苦和难。许多个清晨，我喜欢站在教室前的那排白杨树下，静静地享受清晨的静美。我毕业离开母校多年之后，心头一直没有散去当年他们随口吟咏的曲调。
那时我还觉得有幸遇上了一批好老师，无论是班主任还是任课教师都苦口婆心地鼓励我们好好学习，也还记得有的老师从清代请出蒲松龄老先生“苦心人，天不负”给我们打气。我对哲学的兴趣，始自哲学老师。有一次我写了一篇哲学小论文，论述新生事物的相对性，大意是新生事物不是一成不变，事易时移，人类对世界的认识有一个不断深入的过程。那篇论文引起他的注意，他把我的作品推荐市里参赛，并让我做他的课代表。高考那年，我因没有考入理想的大学，没学哲学专业成了很大的遗憾。
回忆总是美好而苦涩，未来会有许多不可预知。1989年我大学毕业，正值日照市建市伊始，我由一名学子成为一名教师。在从事教育事业的过程中，我经过了教育改薄、标准化验收、大班额工程和均衡化发展，见证了日照和五莲教育发生的巨大变化。2013年，母校因整合从乡镇搬迁至县城，乡镇的四处中学整合为一所大的五莲中学。坐落于乡镇的母校已不复存在，母校的名字只能成为历史的记忆，留在学子的心中，留在档案里，留在史料里。
2016年，我调入整合后的五莲中学，成为其中的一名教师。经过了时空的演变，母校发生了日新月异的变化，在标准化验收和大班额工程之后，校园处处是现代化的教学楼、综合楼、宿舍楼，不仅有图书馆、校史馆，还有校园书店，学生不会因无书可读而苦恼。大规模的学生餐厅保障了学生就餐，营养搭配的早中晚餐保证了他们的健康与成长。清洁能源空气能的使用，使学生在数九寒天也不用怕冷。现代化的实验室、微机室、音乐厅、标准化的塑胶操场，使不同学生个性化发展需求得到满足。厚重的艺术积淀更是激活了学生的核心素养和艺术潜质，因此学校培养出了一批艺术人才，每年都有大批学生考入国家“双一流”大学。
这两年为进一步优化育人环境，学校加快了园林化校园建设，已建成纵横交错，串联樱花大道、水山大道、红榉路、紫荆路、绿地林地、文化广场的12处园林景观，宛如一条条绿色动脉，为师生高品质的休闲、娱乐和学习筑起了绿色走廊。最难忘怀的还是优良的校风和学风被延续。清晨的校园会时时传来朗朗的读书声，学生们不用站在白杨树下，而是坐在宽敞明亮的教室里，亦或在园林的长廊木凳上，沐浴在晨曦中。
母校的巨变，是伟大时代的创造，是日照建市30年来发展的历程见证。忆往昔，峥嵘岁月，如今归来，迈步踏上新时代，我心仍年少，岂不幸哉！
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