线上躬耕守初心 大疫面前勇担当 日照市第三实验小学线上教学工作纪实
本报通讯员 赵丽丽
病毒无情人有情，扎根主业守初心，这是日照市第三实验小学全体教职工在疫情期间扎实开展工作的真实写照。在这个特殊的假期，该校积极应对挑战，科学定位，精心谋划，精准施策，狠抓落实，确保线上教学工作平稳有序、稳中求精。
迅速启动，周密部署，全力打好线上教学攻坚战
学校认真落实东港区教体局《关于延迟学校春季学期开学时间的通知》精神，迅速制定延迟开学期间《日照市第三实验小学停课不停学工作方案》，确定了“兴趣和学业结合、课内和课外结合、家庭和学校结合”的工作思路，合理安排学习内容，加强学习指导，扎实开展线上教学工作。
每周召开线上教学工作专题会议。以学科教研组为单位，定期组织集体备课线上研讨活动。针对师生容易产生的疲倦和焦躁心理，进行了心理培训和疏导，充分运用多种教学手段，拓展学习内容、开展趣味教学、做好心理疏导，提高学生居家学习质量。
科学谋划，认真组织，确保学习质量不打折
做好课程资源建设。在充分利用好市教科研中心组织录制的微课课程的同时，还依托各学科教研组整理各类教学资源包、录制微课等。学校开展了战“疫”校本系列课程编写工作，丰富学生学习内容，鼓励学生课余时间在家长指导下采用点播、电视视频等形式，自主进行音乐欣赏、美术欣赏、体育锻炼、科学实践、自主探究和家庭劳动等。
积极开展线上集体备课，加强教学研究。根据学校“六统一”的工作要求，各学科教研组定期利用钉钉视频会议召开教研组集体备课会议，针对如何处理好教材内容、确定重点难点、合理分配时间、优化课堂教学和德育教育等进行集体研讨，让每位授课教师尽快掌握线上教学方法，引导教师和学生完成教、学方式的“双转变”。
直播和点播相结合，做好“双师课堂”的实践探索。该校充分利用市教科研中心推荐的微课资源，探索出了直播老师主讲授课，名师辅助同步学习的双师模式。线上重导学、答疑，线下重自学、实践，最大程度地促进学生学习质量的提高。
丰富课程内容，加强思政课建设。疫情期间，该校先后开展了线上升旗仪式、消防安全教育、健康教育、生命教育、“益智器具线上擂台争霸赛”、“致敬英雄欢迎回家”等富有特色的课程，引导广大学生科学认识新冠肺炎，掌握防控知识，感知我们国家“一方有难、八方支援”的优良传统，学习白衣天使“最美逆行者”的担当奉献精神，培养学生的爱国情怀、科学意识、爱岗敬业和奉献担当精神。
强化培训，师生线上教与学的能力不断加强。紧紧围绕教师的“教”与学生的“学”，加强教育教学各环节的衔接贯通，帮助广大教师尽快掌握“互联网+教学”基本技能和要求，提高线上教学实效。以钉钉直播平台为主，微信、QQ等其他平台为辅，先后5次组织开展了线上直播培训、教学能力提升自主学习、平台应用和云课堂等智慧教学工具培训等，教师在线教学能力和业务水平迅速提高。
全面摸排，重点关注，做好特殊学生关爱工作
经全面摸排，该校在疫情防控一线家长共有２名，特殊儿童共有17名。为做好学生学习指导，学校主动与居家陪护的家长联系，相关班主任担任专职“关爱导师”，以“一对一”方式，每天通过电话、微信、网络学习平台等途径，加强对学生线上学习、居家生活和心理健康等方面的指导，切实解除疫情防控一线工作人员的后顾之忧。
加强督导，注重实效，保证教学质量稳中求精
加强线上教学的监督检查，实行线上教学每日一报和线上听课制度，落实校级领导、教学管理人员“双包保”年级制度。他们深入线上课堂，每天对全校6个年级38个班级的所有教师进行线上听课，检查和规范教师的线上教学活动。
全面深入开展形成性教学评价，根据反馈情况及时做出调整，确保教学质量。通过课上点名签到、课堂小测验、发布讨论等措施，强化线上教学过程化考核；各教研组运用“家校本”“云课堂”等平台进行了不同形式的形成性评价，根据评价情况做好线上学习情况的分析与反馈，查漏补缺，确保线上线下教学实质等效。
家校合力，共克时艰，积极探索家校共育途径
延期开学期间，家庭是学生的主要活动场所。为形成教育合力，学校召开了线上家长会，指导家长帮助孩子制订学习计划，合理安排居家学习和生活。
书香战“疫”，静心读书，引领学生与好书为友
居家学习期间，该校还开展了丰富多彩、有声有色的读书活动。通过读书主题班队课、读书展示活动、亲子读书分享会等，用书香引领学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，养成“好读书，读好书”的习惯，为学生终身成长奠定基础。
日照市第三实验小学全体教师用教育人的初心，以激情与担当为学生的健康成长保驾护航，确保了线上教学的高效开展。
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