老师变“主播”，网课初体验
郑咏梅
花开花落，刹那永恒，在匆匆的时光里，所有的辛苦打磨，都是人生中的倒逼式成长。疫情期间“精彩上线”的直播课，让我这个老教师走出舒适区，主动迎接信息化教育新技术挑战，开始了一次迎风启航。
学校第一次直播课定在2月10日上午8点30分。在这之前，2月5日和7日学校先后两次对空中课堂直播平台进行了测试，学生进行了试听。本以为万事俱备，只欠东风了，谁知10日直播开始后，群里炸了锅：“郑老师，日照教育云进不去”“郑老师，才宝打不开”“郑老师，电视上找不到频道”“郑老师，怎么没有声音”……各种问题接踵而来。我一边查看着手机，一边和家长沟通，半个小时手忙脚乱，急出一身汗来。
如果说观看直播只是卡顿的话，开直播那叫一个尬。居家上班之初，学校要求老师一周要和学生通过直播互动一次。这可怎么办？平时连抖音都不会玩的我，能“胜任”直播？好在儿子在家，拜师傅吧。花费了一下午的时间，我做好了准备直播的课件。在师傅的指导下，我一步一步地进入“学习通”的空中课堂。谁知，费了九牛二虎之力也没把课件传上。师傅给分析了数条原因：网速慢，电脑版本低……最后以失败告终（第二天才知道，原来是平台出了问题）。师傅又建议我用QQ群的直播间，说这个简单，只是没法上传课件，有点遗憾。晚上，和师傅反复练习了几次，学会了直播步骤，各种按钮的功能也掌握了。我鼓起勇气给同学们下通知：12日上午9点30分在QQ上直播互动。
那天不到9点30分，我就进入了直播间。不一会儿，有同学进来了，留言说“老师，我看见你了”。我的心中升腾起一份小得意——— 我也快成主播了。得意没有持续多长时间，尴尬就来了。等到快10点了，却只有一半的孩子进入直播间。不能等了，否则会耽误下一节课，于是我开始了我的第一次直播。因为课件准备的是新冠肺炎的防控知识，所以我和孩子们从居家卫生聊起，边聊边提问。出乎意料的是，平时爱说爱拉的同学竟然不抢麦，第一个问题我只好自问自答。第二个、第三个问题我一再引导，还不错，总算有两三个同学抢麦连线（现在想想，当时同学们对这种方式可能也无所适从），救了场。后来，课堂气氛一步步活跃起来，学生们在屏幕上偶尔蹦出几句俏皮话，我也渐渐进入状态。课程精美呈现的那一刻，我的内心是无比欣慰的，仿佛回到了充满欢声笑语的教室，眼前是鬼灵精怪的学生。
一个小时的直播终于结束了，我自嘲了一句：“网红女主播不容易呀！”但学生们送上的满屏鲜花，又直抵心中最柔软的角落，让我兴致盎然地筹备起下一次直播课。
也许若干年后回首，直播课一定会是我教学生涯中的一抹亮丽色彩。我愿和我的学生们一起，在这足不出户的日子里认真网上学习，永远保持着学习的自信。
没有一个冬天不可逾越，总有一缕阳光，会带来温暖的春天，让我们在校园相聚。
（作者单位：日照市新营小学）
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