打好组合拳 助力“空中课堂” 岚山区教体局全力做好延期开学教育工作
本报记者 王艺臻 通讯员 梁启峰
“同学们好，今天的学习时间开始啦！”2月24日，巨峰镇中心小学教师张勇向往日一样，在家打开电脑，翻开课本，又在“空中课堂”与学生们见面了。
自2月10日岚山区“空中课堂”全面开讲以来，广大师生家长已积极参与到“教”与“学”中。为切实做好疫情防控期间“停课不停学，在家也能学”，岚山区教体局坚持“分级负责、层层落实、以校为主、一校一策”的工作思路，采取切实可行的线上教学形式，确保线上教学活动科学有序、高效开展。
强化部署，上下联动保畅通
为进一步落实省、市有关延期开学期间“停课不停学”的文件精神，加强组织领导，健全工作机制，强化过程督导，岚山区教体局成立了延期开学期间中小学生远程学习教育服务工作领导小组，统筹推进疫情防控和教育教学工作。同时，各学校明确职责，成立专门组织，周密制定工作方案，按照安排部署靠前、过程跟踪并行、检查保障跟进的要求，做好督查落实反馈工作，做到教学教研、后勤保障、安全防护三线合一，切实做到“空中课堂”有部署，有跟踪，有落实，有成效。
网格管理，分层推进求实效
岚山区教体局实施与学校、年级、班级“四级网络化管理”，坚持因校制策，指导各学校根据自身办学条件、信息技术装备情况，制定符合学校实际、能够具体实施的延期开学线上教学方案，积极研发校本课程资源，灵活运用各类线上教学平台，满足不同层面学生课业学习，提高“停课不停学”工作的针对性和实效性。坚持远程教育学习服务全覆盖，在线上教学活动正式开展前，对全区中小学38930名学生就上线情况进行摸底，对不具备收听、收看条件的，按照“一生一策”原则，灵活多样提供服务，确保远程教学、学生指导覆盖到每一名学生。
精准施策，统分结合抓质量
以本次延期开学期间远程教育服务工作为契机，岚山区教体局积极搭建区域教研平台，探寻常态下以教育信息化为主要手段的区域优质教育资源共享策略，坚持全区一盘棋，整合全区优质课程资源与教师资源，打破校际藩篱，统一排课，统一备课，统一授课，利用直播系统实施“一人带多班”授课，实现全区中小学生优质教育资源共享，以“微课教学、直播课堂、在线互动”等多种手段组织全区中小学生延期开学期间在线学习，谋求教学效益最大化。
利用线上平台搭建全区统一的中小学生“学习共同体”，岚山区教体局倡导学生利用即时通讯、班级群、班级空间进行学习交流互动研讨，支持学生在线上跨班级、跨校学习交流，鼓励学生在班级空间和个人空间“晒作业”；支持科任教师利用平台内置题库推送随堂检测，通过随堂检测大数据、线上批阅作业等手段，检测和掌握学生学习达标情况，并根据实际情况进行有针对性的补教补学，适时进行线上答疑，有效指导学生线上学习，实现备课、教学、评价全流程信息化。
专业支撑，科学指导显担当
延迟开学期间，岚山区教体局启动高新精品微课资源库建设，整合全区教师资源组织同年级同学科教师分工制作精品微课，为全区学生提供优质的校本学习资源。同时，岚山区教体局积极为学校推送各类网络学习资源，组织学校为学生制定网络学习指南，指导学生借助网络资源进行自学，培养学生的预习习惯和自学能力。及时调整区域教研和教学工作计划，充分利用各类网络平台组织开展网络教研活动，采取一对一的专业指导模式，为学校提供精准的技术支撑。
加强学生延期开学期间的思想教育和心理健康指导，目前，岚山区教体局利用微信视频功能对9500多名学生开展“非常”家访11000多次。充分发挥专兼职心理健康教师专业职能，引导学生做好疫情期间的科学防护及心理调适，培养良好的家务劳动和卫生保洁习惯等，齐抓共管确保“停课不停学”稳定有序。
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