乘万里长风，看日照山河
朱建华
毕业于日照实验高中，现于北京大学就读
“白雪照春海，青天横曙天。”唐时骆宾王在《海曲书情》中描绘了日照的大好山河。1400年后，山河依旧，但多的是人与自然和谐的大美、经济高质量发展的底气和迈向全面小康的幸福。在这奋斗与辉煌的三十年里，无数日照人为家乡的发展作出了不可磨灭的贡献，在这样令人振奋的环境下成长起来的我也愿意为家乡的发展奉献一份属于自己的力量：分享我的学习经验和对日照发展的一点美芹之献。
在学习上，在找到适合自己的学习方法之前，我认为首先要做的，是认清自己目前的学习情况。这种认知，分为两个方面：第一是对自己学科学习情况的认知，在学科层面上，这种认知不是简单的、过于宽泛的认知，例如基础知识不牢、思维能力不足等类似认知，而是越具体越好，比如是否掌握了圆锥曲线过定点的问题、是否能够辨清文言文常识题目选项等。这里，之所以强调认知的具体化，是因为它对于后面学习计划的制订是有很大帮助的。第二是对自己未来规划的认知：设定好自己一个学期的目标、一年的目标和未来三年的目标。具体举例：在一个学期里，我要将语文学习素养提高到何种程度，在这一年里，我希望自己的各科成绩实现跨越式的进步，在未来三年里，我要养成适合高中的良好的学习习惯，形成适合自己的学习模式。这样，有了较为长远的目标，才不会在完成老师布置的既定任务后出现无所事事的状态，平时的学习生活也会充实有趣。
在认清楚自己学习状况后，我们会自然而然地找到自己存在的问题。接着，我们也要根据自己的问题，为自己制订提升自己的计划。通过提升计划，我们可以在保证完成老师给的任务的同时，利用自己的空余时间实现针对自身的提升。计划的设定一定要适合自己，以解决问题为首要目的。这里多余地强调解决问题，是因为很多同学在执行自己的计划时，经常会出现应付学习的情况：只是单纯地学习，而没有注重检测自己学习效果，出现学习却没学会的问题。除此之外，对于刚刚提到的计划，我更愿意称之为提升计划，这是因为相对于每日的学习计划，它并没有刻意规定严格的时间限制，也有更强的目标性。对于我个人，我更喜欢这样的提升计划，而不是有着限制的时间计划。具体到每个人，我的建议还是根据自己的实际情况，以学习效率为依据合理选择。
在日常的学习过程中，我会以学校组织的考试作为划分学习阶段的依据，在每一次考试来临之前，我都会对自己这一阶段的学习做一个反思式的总结，这种总结正是之前提到的对自己学科学习情况的认知，具体如何去做请参照前文。在我遇到学习困境时这样的反思也会出现。毋庸置疑，反思在我的学习进步中起到了革决定性的作用。反思与追求进步贯穿在我的整个学习过程中。我也希望学弟学妹们能够在学习过程中多反思、求进步，借助创造的美好学习环境，都能够如同辛弃疾在《鹧鸪天·送廓之秋试》中写的那样“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。”
对于日照发展的建议，我十分希望能够打造一个市民办事的移动平台，整合政务信息资源、服务预约申请、业务办理、政策解读、建言献策等多项功能，让市民进一步体验更便利的服务，也让政府与市民之间的沟通渠道更加顺畅，形成上通下达的大好局面。
黄海之滨，日出先照。日照朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在她身上。衷心祝愿日照在未来能够乘改革春风，“长空万里，直下看山河！”
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