对学校管理中“以人为本管理模式”的探讨
日照市特殊教育学校 李军叶
学校教育管理是学校发展的主要动力，现代社会对学校教学管理提出了新的课题，管理者只有践行“以人为本”的理念，才能适应现代教育教学对学校管理工作的要求，促进学校建设健康持续的发展。
以人为本教育理念的内涵以人为本的思想来源于现代心理学研究，即一切以人为本，尊重人的发展意愿，相信人有自我完善的能力，在教育学中，人本思想即充分尊重学生的学习意愿、重视学生发展的特殊性，使教育适合每个学生的发展需要。以人为本管理模式在学校管理中的作用
（一）管理者要树立“以人为本”理念。对于管理者而言，首先，应当在思想上加以改变，将以人为本的管理理念始终放在首位，充分发挥民主集中制的作用，广泛听取各方意见，充分的接纳学生以及家长的需求，真正的做到学校管理的和谐。
（二）管理制度实施与人性化和谐统一。学校管理制度是刚性的，但是，在具体的实施中需要柔性化。学校对于教师的成长应当时刻关注，关注教师的自我成长以及自我完善。校领导需要集思广益，虚心的对教师的意见进行吸纳，教师在这种环境中也能够充分的感受到一种被尊重以及被信任的满足感，唯有如此，教师才能全力投入到学校的教育事业之中。
（三）打造学生活动的平台。传统的教学思想认为老师是主导。但是这种思维的长期存在极大的限制了学生创新能力，造成了学生被动接受。而以人为本的创新教育理念，则致力于开发学生的各种能力，促进学生自由成长。学校准备各种学习的机会和条件，学生们可以根据自己的实际情况进行选择适合自己的内容；学校努力打造一种服务型的学习氛围，给予学生充分施展才华的空间，真正是在全面向前的发展。
总之，在当今的学校管理中，打破旧有僵化、教条的管理模式势在必行，作为学校教育教学的管理者和实施者，应做到“以人为本”，尊重教师、学生人格，关心他们的情感，充分调动教职工的积极性，共建科学、民主、平等、自由的和谐校园。
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