每个孩子都是一颗耀眼的星 ——浅谈班级星级管理模式
日照市实验小学 孔祥花
刚毕业那年，稀里糊涂当了一年的班主任，由于刚毕业，也没有任何的经验，纯粹就是靠一个严字来管理班级，一年下来，班级各方面的管理还是一塌糊涂，自己还累得不行。
后来几年由于各种原因，我也没有再当班主任。直到2015年由于和我搭班的班主任支教，我又开始接任了班主任的工作。这是一个非常特殊的班级，每一个孩子都非常有个性，也各具特色。而且这个班级也是一个比较出名的班级。班里除了班主任可以正常上课外，其余老师上课都是非常头疼的一个班级。班里秩序可以说是一团糟。班级管理又重新给我出了一个难题。可幸运的是，我遇到了一个有着多年班主任管理经验的老教师和我搭班，她教给了我一套新的班级管理方法-----星级管理，让每个孩子都成为一颗耀眼的星星。就是这套方法，让我管理班级得心应手，孩子们的积极性也有了很大的提高。
在班级管理中，我本着让每一个孩子都是一颗耀眼的星星为准则，制定一系列得星和扣星规则，并每月一总结，发给孩子一张喜报，让家长们满足孩子一个小愿望。在老师和家长们的积极配合下，孩子的积极性被最大限度的调动了起来，班级管理变得轻松而有序。
一、班干部轮流制，让“责任星”发光。
魏书生说过，班级管理要“人人有事做，事事有人做”。于是，我留心观察，针对学生特点设置了卫生监督员、红领巾监督员、晨读指导员、纪律监督岗等职位，以我提名然后民主推荐的方式选出肯为集体做事，责任感强的学生分别担任这些职务。每个同学都有明确的责任分工，并按照责任星的要求，对每一位当选的班干部进行评星定级。并根据责任星的多少进行轮流上任，这更加激发了孩子们的责任意识。
二、“艺术星”让我们的教室更美丽。
在我们学校每学期的黑板报和墙报比赛中，班级里有这方面特长的学生就八仙过海，各显神通，利用自己的艺术优势，人人争当小小艺术家。每学期评选出各种各样的“艺术星”。孩子们展示了自己才艺的同时，也为班级的建设积极贡献自己的力量。
三、“文明星”让每一个孩子都变得彬彬有礼。
班里还有一些同学，无论在学习方面还是在运动、绘画写字方面都没有突出的表现，对自己一直没有信心。我通过观察发现，他们讲文明、有礼貌、爱卫生。于是，我就在班里号召学生评选“文明绅士”“礼貌达人”，并以加星的方式记录下来。这样一来，其余方面没有特长的学生就成了班上讲文明的领军人物，他们的自信心大大增强，在各方面都有很大进步。
四、评学习，评作业，让“学习星”发光。
每月的作业展评和小老师的评选活动就是班主任点亮“学习星”的好时机。同时，我们的“学习星”还在同学们的学习中起到了很好的榜样带头作用，每一学科的老师们都可以按照“学习星”的要求，让孩子们互相学习，取长补短。让每个孩子在一次次的评比中，得到一次次的进步和提升。
班里有了这些小星星的评比，孩子们都像变了个样，充分发挥着自己的优势和特长，力争让自己都有闪闪发光的地方。班级也正因为有这样的一群小星星而变得更加凝聚和团结，就像一股热流涌进每一位老师们的心田。
拨开云层，他一定会发光！只有每颗星星都发光了，我们的班集体才会前途一片光明。
新闻推荐
本报讯（通讯员杨远航）11月9日下午，日照市委口岸港航工委召开专题会议，传达学习党的十九大及山东省委十一届二次全体会议主要精神，就口岸港航系统学习贯彻好党的十九大精神提出了意见。会议指出，国家、...
日照新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播日照正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。