创新师资队伍建设 推动学校跨越发展 ——日照职业技术学院师资建设篇
本报记者 汉群
职业院校专业师资队伍建设是专业建设的关键，一支高素质、高水平的专业师资队伍，不仅是打造精品专业、优质专业、特色专业的重要因素，更对人才培养的质量起着决定作用。
自2011年示范院校建设验收后，日照职业技术学院着力于内涵建设，持续用力，以师德建设为引领，以专业发展为重点，以校企协作为依托，以机制改革为动力，深化实施“教师成长工程”，构建教师“导向进阶式”成长机制，培养造就一批“教练型”名师和精英团队，建成一支结构科学合理、教育理念先进、教学能力卓越、有国际视野的高水平教师队伍，高层次人才队伍建设取得显著成效。
以“教师成长工程”为载体，整体提升教师队伍素质。日照职业技术学院以教师发展中心为依托，校内培养资源全面整合，教师教学能力、研发创新能力、信息化教学改革能力和教学管理人员业务水平得到全面提高。同时，进一步完善“适应期—成长期—成熟期—精英期”四阶段教师发展模式和“导向进阶式”成长机制，教师队伍激励机制健全。
探索“岗位互通、专兼互聘”双师教师培养模式，打造高水平双师教学团队。依托校企合作，以需求为导向，遴选校企融合度高、管理先进、规模以上的国内外知名企业，共建“双师型”教师培训基地，探索实施“教产岗位互通、专兼教师互聘”的“双师型”教师培养模式，建立“教学”和“生产”岗位互通机制，实施专兼职教师互派互聘制度，达到专兼职教师“两岗合一”，实现双师双能。建成国家级“双师型”教师培养培训基地1个、专兼结合的省级教学团队达到14个，“双师型”教师比例达到90%以上。
着力打造大师、名师和精英团队等高层次教师团队，以实施引进、培育、建设计划为抓手，通过实施大师引进、“教练型”名师培育和精英团队建设计划，培育一批大师、“教练型”名师、精英团队。日照职业技术学院已建成国家级技能大师工作室2个，省级及以上教学名师达到14人，省市中青年突贡专家达到11人。一批教学骨干、名师担任省级及以上行指委、专指委专家，在行业、企业影响力进一步扩大。
以完善制度为保障，确保高水平教师队伍建设成效。日照职业技术学院通过制定高水平教师队伍建设支持政策，健全教师队伍建设标准，完善教学业绩激励措施，进一步激发教师教书育人的积极性、主动性，营造优良的教师成长发展环境和干事创业氛围。
通过高水平师资队伍建设，日照职业技术学院培养引进了一大批师德品德优、教学水平高、教科研能力强、行业影响力大的高水平、高层次教师，队伍结构显著改善，整体素质大幅提升，为学校办学事业持续健康发展提供了强大的人才支撑和智力支持。以智能制造、汽车服务、创意设计专业群和水产养殖、旅游管理专业教学团队为核心的“教练型”名师队伍在全国达到一流水平，在行业拥有较大影响力和美誉度。教师视野更加开阔，理念更加先进，职业道德水平、教育教学能力和社会服务能力显著提高，一支以名师大师为引领，以专业带头人和骨干教师为主导的专兼结合的高水平师资队伍，成为日照职业技术学院持续提高人才培养质量、服务区域经济和社会发展的强大力量。
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