让更多的孩子分享快乐教育

青岛早报 2019-03-21 06:07 大字

充分盘活家委会强大资源，发挥家校合作峰值效应；集纳千行百业社会资源，为学生们搭建“无边界”课外成长平台；跨区域合作创办分校，扩大优质教育的辐射力……随着信息时代的飞速发展和人们对优质教育的热切需求，近年来，青岛实验初级中学不但与精英社群、优质行业展开多样化的跨界育人，而且通过优质资源的复制和输出，大力推进区域之间的教育均衡。在教育不断走向共享的当下，早报记者带你探访青岛实验初中快乐教育的共享模式。

家校融合

完善家长圈“专家库”

每到“六一”儿童节，青岛实验初中的校园就成了欢乐的海洋。这一天，初一的学生们要在家长的见证下走出“童年门”，迈进“青春门”，他们以班级为单位，以创意十足的展示方阵完成童年与少年的切换。这一洋溢青春的成长仪式，让围观的家长们目睹了孩子的长大，心生感慨的同时反思着“如何让孩子更好地成长”。在青岛实验初中，家校之间早已拧成强大的合力。在完备的运行机制和规章制度基础上，学校建立起班级、年级、学校三级家委会组织，并先后成立了校级家委会义工部、宣传部、实践部、课程资源部等多个职能部门，在学生活动组织、实践项目供给、素质能力提升、学校形象宣传等方面提供极大的帮助和支持。

在充分整合家长资源的基础上，学校不断完善着家长圈的“专家库”，将各行各业的优秀家长代表请进学校、请上课堂，开启不同主题、内容丰富、视角开阔的系列公开课，“法律大讲堂”“深海探秘”等系列课程已成为固定的家长特色课程。此外，学校还着重构建起“亲子共育”的互动式成长机制，将“亲子共育”植入到日常学习生活中：制订家委会每月例会制度，理顺各个年级家委会活动思路，利用家长资源为学生开发“行走的研学课堂”；成立安全工作管理委员会，下设安全工作小组，做到安全工作责任到人；加强防校园欺凌教育，举行防欺凌主题班会，与学生签订《防欺凌教育承诺书》；定期组织“家长开放周”，让广大家长走进课堂，参与听课、评课，引导家长协助做好幼小衔接、青春期心理教育疏导等工作；开设 “家长讲堂”，举办培养学生良好习惯、青春期教育、初三人生理想教育、考前状态调整等系列专题讲座，邀请优秀学生家长分享经验，彼此学习互促；组织初三年级家长代表召开初二相应班级对接家长会，面对面进行家庭教育交流，让“家长的同伴教育”重点发力，促进家庭教育的持续走高；假期则开展“600分钟亲子共读”活动，引导亲子在丰富优质的阅读体验中完成心灵和思想的沟通，增进亲子关系。

“既要充分了解家长的教育需求，理解家长望子成龙的心情，又要引导家长优化教育观，融入到家校共育的共同体中。 ”青岛实验初中校长马林认为，父母绝对不能缺席对孩子的教育，教育孩子的过程就是自我改造、自我成长的过程，当家长成为学校教育的一分子，或参与管理，或走上讲堂，或成为义工，这些都会无形中增加家长与学生、学校的沟通和互助，不断推动家校融合抵达峰值，最终实现学生与家长成长的“同频共振”。

无限课堂

搭建课外成长大平台

聘任市检察院检察长为学校法治副校长，全面落实“法治进校园”；探访蓝色硅谷，与“蛟龙号”零距离接触；步入南车集团，解密高铁动车是如何“炼”成的……突破有限的校园，青岛实验初中借助雄厚的行业社会资源，为每一名学生搭建起无限的“成长空间”。学校已经与青岛市检察院、青岛港务局、中车集团、国家海洋局第一海洋研究所、北海舰队等各行各业共建课外成长大平台，通过“引进来、走出去”，形成了“宪法教育月”“科学大爆炸”“对话大国工匠”“职业体验”“走进大学”“社区服务”等实践课程体系，实现了“班班有研学课堂、人人有实践成果”的立体实践育人模式。与此同时，头脑奥赛社、生物实验社、有声社、管乐社、羽毛球社等特色学生社团遍地开花，从德智体美劳等不同层面满足学生们的素养升级。

青岛实验初中学生们的假期实践体验同样叫人怦然心动。学校专门为每名学生定制了假期社会实践手册，学生们可以在十几个实践门类中自由选择喜欢的活动类型。据了解，在刚过去的这个寒假里，学校的“实践清单”分为集体必选活动和自主选择活动两部分，集体必选活动包含“微微尘”志愿者、社会实践、传统文化、职业体验四大类活动，须由班级、社团、学生会或少先队等统一组织集体行动，自主选择活动则包含蓝色海洋教育、书香阅读、研学旅行、社会调查、健康运动、科技发明等丰富类型，学生可根据爱好选择三到四项，以个人或小组形式展开实践。通过社会实践手册的有效指导，学生们主动积累了优质的成长经历，让有意思+有意义假期“不下线”。

“‘微微尘’已经成为学校乃至全市知名的志愿者服务品牌，走进社区、敬老院、福利院，不再局限于常态，而是形成了一对一的长期帮扶，让公益素养真正走心。 ”马林认为，公益精神是现代公民必备的基础素养之一，而学生领导力则是拓展性素养的充分体现。课余时间，学校团委与家委会密切联动，针对学生会、少先队、学生社团等学生组织，制订了一系列主题拓展：走进军营军事化拓展磨练意志，展开领导力拓展提升团队合力，进驻青少年营地快乐宿营激活创新力……在学校的主导下，优质的社会资源丰富了学校的特色课程，形成了无边界的成长能量场，使孩子们接触社会、开阔视野、丰富知识、放宽格局、收割能量、汲取快乐，激发更强大的学习动力，从而更好地全面发展、快乐成长。

教育均衡

促进优质教育区域共享

共享是区域教育均衡发展的实现路径。一花独放不如百花满园，青岛实验初中在市教育局领导下，始终将共享优质教育作为责任担当，在深耕快乐教育的同时，用开放的情怀联合办学，充分发挥优质学校资源优势和品牌效应。

集团化办学是推进教育共享的有效形式，青岛实验初中市北分校在快乐教育文化移植传播方面进行了成功探索：坚持组织双方学科组进行集备，落实好 “五统一”制度；坚持共同进行教师校本培训，双方教研组长进行学术交流；双方学校青年教师进行科研交流，定期组织读书会、交流会；双方学校定期共同进行课堂展示交流。在本校帮助下，市北分校广雅中学凭借优异的教学成绩、先进的教育理念及优秀的学生素养一跃成为当地片区的优质名校。同时西海岸新区分校等正在建设推进中，青岛实验初中定期参与分校建设的推进会。

在结对帮扶方面，青岛实验初中与平度市昌里中学、古岘中学、仁兆中学、明村中学、新河中学等5所乡镇学校签订了帮扶协议，从办学理念、学校管理、课堂教学质量、教师队伍建设、校园文化建设、校本课程建设等方面，充分利用本校优质资源，对5所学校进行全方位的指导和帮助，推动优质教育资源共享。 5所学校每学期定期选派部分中层领导、教研集备组长和班主任到青岛实验初中进行跟岗学习。在省、市教育主管部门的牵线搭桥下，青岛实验初中还将本校优质的教育资源共享到了偏远地区，助力教育脱贫：与青海省海北州祁连山中学、菏泽曹县实验中学签订了援助协议，充分发挥学校的资源优势和示范、带动作用，提高受帮扶学校实施素质教育的能力和水平，全面提升学校的管理水平和教育教学质量。学校之间形成了定期互访制度。仅过去一年里，学校便接待了省内外30多批次教育考察团队，开放了数百节展示课，并多次在省内外介绍学校先进办学经验。

“青岛实验初中履行社会责任，促进优质教育区域共享，推动岛城教育均衡发展，展现了实验初中人厚德载物、无私奉献的大教育情怀。 ”在马林眼中，围绕“全面发展、立德树人”的教育目标，青岛实验初中这座见证城市蓬勃发展、参与教育风云激荡的青岛名校，正满载快乐育才的累累硕果，迈向更加卓越的教育高地，辐射出更加强大的育人能量。本版撰稿记者卢刚

环保志愿者向村民们发放生态环保宣传资料。文/图半岛记者韩小伟钟迎雪通讯员刘丽莎报道本报3月20日讯“大...

平度新闻，有家乡事，还有故乡情！连家乡都没有了，我们跟野人也没什么区别。露从今夜白，月是故乡明。平度一直在这里为你守候。