当顽固分子“遭遇”班级积分制

半岛都市报 2017-12-16 11:47 大字

蟠桃小学宋丽丽

我所在的蟠桃小学是平度市所有中小学最先尝鲜积分制的学校,通过不断地探索实践,学校各个层面的工作也因为积分制的深入实施呈现出积极向上的面貌。积分制,从字面上不难理解它的意思,就是一种激励方式。刚接触时甚至都感觉是似曾相识的老朋友,这不就是之前自己班级里实行的加减分制吗?只不过之前的以扣分为主,现在着重奖分,况且在每周期开始执行时都有基础分数,一周结束后都有最后汇总总分的环节。因此,在班里刚用积分时没有过多的考虑,加上本来就有成型的表格,现在只是把之前的扣分项都改成了积分项就直接在班里开始用了。事实证明,我的想法和做法都是错的,实行积分制的这个周班里的各个方面没有一点好转,可以说是乱七八糟。挫败感让我把目光重新回到自己的班级积分制制度上来。在学校开展的积分制管理经验交流会上说出自己的困惑,仔细聆听其他老师的发言,课间和老师们积极探讨,之后对班级积分有关细则和分值方面都做了大幅度的修改。然后,第二周班里的情况就有了翻天覆地的变化。

一天中午,吃饭时间,一个女同学跑到我面前并且非常自信地说,老师今天中午我想负责管午睡纪律。她,成绩倒数,纪律差,自我约束力不好,上课从来不举手回答问题,属于我行我素,对于班里的事情也从来是一副事不关己高高挂起的态度。面对今天如此“反常”的她,我很是吃惊,心里更多的是说不出的窃喜。我把嘴里的饭胡乱嚼了两下立马咽了下去,爽快地答应了她,但还是半信半疑,充满担忧。怀着半信半疑和忧虑,午睡开始后的十分钟,我去了班里进行第一次巡查,状态很好,有几个没有进入睡眠状态的孩子也没有发出任何的声响,负责管纪律的这位女同学端正地坐在讲桌前,认真记录午睡情况,这一幕不正是我向往已久的吗?我心中高兴得不得了,轻松得想要飞起来。之后的第二次去巡查,也就是半小时之后,异常安静,只能听见孩子们轻微的鼾声,我觉得这简直是最美的声音!午睡纪律,一直是让我头疼的一件事,中午时间长,人数多,将近班里的四分之三的同学都在校,纪律很难维持,整整一个中午将近两个小时的时间,轮流值日的班干部都不能安静睡一会。再加上几个调皮捣蛋的,三番五次批评教育仍然不好好的顽固分子,班干部也失去了信心,我只能自己中午靠班,这样一来,纪律是好一些,但是孩子的自觉性得不到提高,只有老师在的时候纪律才很好,好像就是表现给老师看的。我也因为靠班,中午没有了休息时间,导致下午工作效率不高,感觉这不是一劳永逸的办法。自从实行了积分,随着积分细则的不断改进,同学们更加明确具体的积分细则,也就是更加明确了标准和目标,午睡纪律正在一点一点变好,管理起来也变得轻松,继而愿意负责管纪律的同学也出现了。因为负责的同学有奖分,管理得合理会有额外的奖分,他们积极报名,工作认真,纪律变好了,管午睡的不再局限于几个班干部,他们也有了更多的休息时间,我也不用再为午睡纪律差头疼,也不用再为随时更换负责人耗费精力了。

积分细则越明确,孩子越愿意去做,越清楚应该怎么做,才会一步一步向你要的目标靠拢。时间是最好的证明,如果你的预期没有达到,可能就是需要立马调整标准细则,比如分值多少,比如某些特殊情况导致了不公平,让有些孩子游离到了游戏之外。积分要走得更远,还需要不断探索实践!

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