“双减”落地5个月,记者走访校园 这些变化正在青岛中小学发生
半岛全媒体记者孙雅琴
在今年的教育领域,“双减”可谓最热词汇,影响着千家万户,也给青岛教育带来一系列变革。为落实“双减”政策,青岛坚持强化学校主阵地作用,在校内减负方面,系统推进课堂教学改革、作业管理改革和课后服务改革。目前“双减”政策落地已有5个月,记者走访岛城多所中小学发现,一些变化正在悄然发生,各学校正想方设法在讲课时间、作业时间上做减法,在教学质量、课后服务内容上做加法,学校教育主阵地的作用正在强化。
课堂教学分层走班,实现精准施教
青岛市北中学是2020年新成立的一所九年一贯制学校,初中部现存在生源不均衡的现状,学生的学习基础和学习能力差距较大。为了提高课堂教学效益,学校实行分层走班制,对语、数、英三门主科进行授课分层、作业分层和辅导分层,让基础差的学生能够夯实基础,让学得快的学生也能更好地提升能力。
市北中学副校长顾东臣介绍,学校同一组语数英老师所教的相邻两个班组成班级共同体,从七年级第二个学期开始便在共同体内开展语、数、英分层走班教学,每个共同体组建了倾向于基础层的臻美班和倾向于培优层的至诚班。在每天上午前三节课安排语数英课程,学生们分到至诚班、臻美班上课,其它时间再回到行政班上课。“分层走班,让基础偏弱的同学在课堂上找回了自信,让基础扎实的同学成绩有了更大提升。”顾东臣告诉记者,分层走班之后,学生的整体学习成绩有了较大幅度的提高。特别是英语学科,从刚入学时市北区后1/3的位次已经跃升到前1/3,成为提高幅度最大的学校。
据介绍,落实校内減负,提升教学质量是关键。“双减”背景下,青岛通过开展课堂教学改革,从提高课堂教学效益、增强师资能力、改进教学方法、加强教学研究、强化教学管理等5方面入手,努力让学生在校内学足学好,满足学生的学习和发展需求。
作业设计很用心,增加探究和实践内容
“双减”政策对学生书面作业的时间进行了严格要求,如何提高作业设计与实施质量,充分发挥作业的育人价值,确保减负提质增效是岛城各中小学共同探索的方向。“‘双减’工作是一项重要的教育改革,要求学校的教育教学要以培养学生综合素质为目标,把高质量作业和学生多元发展作为始终如一的追求。”青岛滨海学校校长赵春燕说。
记者采访了解到,在青岛滨海学校,语文组老师从“诗”情“画”意提升素养、多样批语温情教学、读书摘抄和思维导图相结合、“爱在细微处”小练笔等方面立足来设计常规类作业和综合性作业以锻炼学生的语文能力。在作业设计中倡导多感官参与,体现学科融合和五育并举,既符合学生的心理特点,又充分激发了学生的学习兴趣。数学组老师结合数学与生活实际的联系进行作业设计,着力于学生动手设计、活动体验、亲身探究的学习过程,让学生要学会统计数据、分析数据、有所发现、有所思考,从而更好地内化巩固数学知识。英语组老师则根据不同年级分别设计了不同的作业方案,六年级英语作业灵活多样,既可以设计丰富的语境情景教学,也可以设计多彩的实践活动；七年级落实双减,基础优先,分层指导；八年级夯实基础,突出分层,精益求精；九年级巩固基础,拓展阅读,尝试自选。英语组老师们在作业设计上用足心思、下足功夫,真正做到了减负提质增效。
青岛目前在全市中小学积极推进作业管理革命。一是做好评估,控制好作业总量。二是在作业的质量提升上下足功夫,加强作业的分层设计,并依托信息技术优化作业的管理。
课后服务提升素养,满足多样化需求
青岛在严格规范校外培训机构的同时,也对学校课后服务提出了新要求,要求课后服务涵盖作业辅导和素质拓展,满足学生多样化需求。近日,记者在青岛志远学校看到,放学后体育馆成为学生们运动的竞技场,教室成为学生们课后学习和兴趣拓展的主阵地。据了解,为增强课后服务的吸引力,提高课后服务的质量和水平,目前青岛志远学校开设了故事里的语文、趣味数学、英语戏剧、英语沙龙、趣味理化生实验、悠扬口风琴、阳光乒乓球、快乐羽毛球、健身排球等20多门社团课程,让学生们在自由选择的时光里,在丰富多彩的课程中激发潜能,培养兴趣。丰富的课程安排让大多数学生选择了校内课后托管,这不仅让学生们度过了轻松愉快的课后服务时光,也切实减轻了家长们的负担。
“我在课后服务选择的是理化生实验课程,每节课都让我收获满满,大开眼界。有时我见证了鸡蛋从水底浮上来的奇妙现象,有时目睹了装水的纸杯在烈火之中幸存下来,有时还可以观察到湿纱布化浑浊为清澈的神奇……当然,有时候我们也要承受因疏忽而导致实验失败的后果。”七年级一班李双岐告诉记者,生动有趣的的理化生实验课不仅让他从中学到了实验方法、应用原理,还锻炼了动手能力,培养了有耐心、观察细心的好习惯,他在课后服务的时间里受益匪浅。
小学部家长王女士也对学校课后服务赞不绝口,“校内托管让我们家长既省心又放心,不仅解决了我们下班接送孩子困难的问题,丰富多彩的学习娱乐活动还满足了孩子的个性化需求。”
据悉,青岛现已实现课后服务两个“全覆盖”。一是全市义务教育学校全覆盖,即小学、初中都要提供课后服务。二是有需求的学生全覆盖。目前青岛全市接受课后服务的学生达到62.7万人,占全部学生的72.9%。
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