学生设计上下课铃声、自制碳酸饮料、争当“思齐·朗读者”…… “双减”之下,青岛47中新校区涌现新“玩法”

半岛全媒体记者孙雅琴

“大家好,我是三班的龚思齐。大脑里的智慧,就像打火石里的火花一样。让我们用知识碰撞它,让我们的智慧迸发出来吧。”“大家好,我是四班的索闻可。万里江山眼底收,大千世界目中明。45分钟的时间转瞬即逝,现在请闭上眼睛,给眼睛放个短假,让它休息一下吧。”每天从青岛47中延安二路校区传出的上下课铃声不是单一的“叮铃铃”声,而是由学生自主朗诵、配乐、编辑完成的曲子。铃声还会定期更新,成为展示学生综合素养的大舞台。

从本学期开始,青岛47中延安二路校区正式启用,500余名初一学生在全新的校区里感受47中特色文化的传承与创新。从上下课铃声的制作到升旗仪式的组织,再到学校食堂执勤、艺术节收集报名表等校园里大小事务,都由学生自主完成。在“双减”政策的大背景下,学生课业负担减少了,自主活动的时间更多了,青岛47中学生充分利用课余时间促进全面发展。

创新教学也是青岛47中的一大特色。在初小衔接英语阅读创新教学研讨会上,青岛47中共同体各小学学生代表精心准备,带来了精彩的节目展示。青岛47中以“EI2U”英语社团为主阵地,组织初小学生共同参与“为你讲故事”、“为你配音”等社团活动,加大对学生阅读和口语指导力度,鼓励更多学生勤于表达、勇于实践,充分调动起了学生学习英语的兴趣,促进全面发展。

同时,为了有效提高学生课堂参与度,提升教学质量,青岛47中共同体致力于架构一套成系列的实验探究课程,培养学生的创新意识、实践能力,学会科学实验的探究路径；并研发实验教学读本,构建共同体实验探究云资源。在实验教学课例研讨会上,青岛47中生物教师雒洁提出问题:黄粉虫喜欢明亮还是阴暗的环境?学生们分小组讨论并设计实验,亲手探究黄粉虫喜暗的生活习性。化学老师吕惠东则展示了一堂精彩的初小衔接科学课《生活中的科学》。他以生活中常见的可乐、雪碧等碳酸饮料作为切入点,带领学生们进行了“自制小苏打”实验,充分激发了大家的探究热情。“兴趣为始、生活为家、问题为本、探究为根、科学为果,青岛47中共同体内中小学教师从真实生活出发,找到孩子的兴趣点,并通过实际的、有逻辑的问题,引导学生‘真探究’。”青岛大学李德林教授评价说。

青岛47中的其他学科也同样妙趣横生。语文学科开展了以读《朝花夕拾》为主题的多种读书分享活动,在校园里掀起了争做“思齐·朗读者”的热潮。历史学科通过排练历史小话剧,带学生梳理了各个朝代的文化特色。地理学科在学习《认识地球》这节课时,举行了“用太空泥制作地球仪”活动,学生亲手设计,拓展思维。生物课在学习细胞结构时,学生们动手制作起了动植物细胞模型……

“在‘双减’背景下,各科老师集思广益,在教学中增强学生的参与感、体验感,增强了学生的学习兴趣和自信心,很好地变‘要我学’为‘我要学’。”青岛47中校长张静介绍,在这个过程中,学生的学科素养得到了极大提升。

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