“精致教育”提效孩子个性发展
每一个孩子都是独立的个体，都有丰富多样的发展空间。拓展学生的个性发展，让每个孩子都能在自由、丰富的空间中向阳成长，是每个家长和老师的心愿。本期“校长面对面”栏目，记者来到临海而建的太平路小学，走进它丰富多样特色课程和教育样本，倾听校长为家长们带来的亲子教育新妙招。
本期嘉宾
青岛太平路小学校长 刘晓娟
记者：临海而建的太平路小学，在市南区众所学校中是一所以特色化办学为代表的学校。回顾今年学校实施的特色办学工作，设置了哪些特色课程和特色教学？学生从中能收获哪些方面的成长？
刘晓娟：太平路小学坐落于景色宜人的太平路，虽然位于老市区，学校面积不大，但学校给学生的定位是“精致教育”，精巧细致、优质高效。学校在课程方面，构建了“太平生动课程”体系。“生”就是以学生的发展为根本，希望孩子们在动手动脑参与当中，不断地收获成长。课程中最重要的是国家课程，也是核心课程。学校通过学科整合、跨学科整合、项目化学习等，进行校本化实施，把它变成适合太平路小学学生的课程。
其次，学校开发了拓展必修课程。这些必修课程是我们每一个孩子都要经历、都要参与的。最后是个性选修课程，学生的性格特点不同，所以其中包括了学校的各类社团课，孩子们根据自己的兴趣，选择自己喜欢的课程进行拓展和学习。随着精致教育实施四、五年的磨合，学校通过精致的人，精致的事儿、精致的活动，精致的课程等来实施精致教育，来落实精致。目前学校的精致教育比之前更有内涵，课程更丰富，师生在校的效率更高。
学校最关键的是老师，老师的精致培养、发展，孩子们才有长足地成长空间。通过精致教育，把学校的老师打造成精致“太平教师”。在这个过程当中，我们通过校本培训，教研集备研修，课程设置等，来推进对老师升级。同时学校也在学生培养方面，营造了丰富的活动设计课程，比如图书交换大集、皮影民俗课等，让每一个孩子参与到各种各样的特色课程中，提效自我成长空间。
记者：小学阶段对孩子的习惯养成十分重要，良好的习惯对于中小衔接起到关键引导。在学校的特色办学中，哪些方面的课程对学生在小学习惯养成有明显效果？
刘晓娟：习惯养成非常重要。太平路小学提出了“5+X”好习惯的培养，五好学习习惯和五好行为习惯。比如说行为习惯其中一条，就是 “点头微笑”，“招手问好”。学习方面，有一条“大声自信地表达”等。这个对孩子的终身发展都是很有帮助的。
阅读对学生来说是做好幼小衔接、中小衔接以及养成良好习惯的关键。孩子们从幼儿园到小学是一个很关键的时期，这个适应期适应好了，孩子们成长发展会非常有帮助。因此学校开设了阅读入学课程。这个课程设置了五大主题，推进的是项目化学习。采用全科教学的方式，一方面把学科学习的内容渗透其中，另一方面把教育部方向性要点渗透落实。此外，对孩子来说最有兴趣的就是游戏，学校以游戏的方式，把课程中加入活动，如我是一条安静的鱼、小小向日葵、一颗鸡蛋的旅行等。孩子们在整个过程中，零作业，让孩子们爱上学校、爱上学习、爱上老师，交上朋友。
记者：对于一二年级、三四年级和五六年级的家长来说，每个阶段都有不同的教育关注。一二年级或许会有孩子入学抵触的情绪；三四年级或许会有如何养成学习习惯的困扰；到了五六年级又有了新的入学压力。针对孩子处在不同成长阶段的家长，从家庭教和亲子沟通方面有何建议？
刘晓娟：今年是“双减”实施政策的第一年，对于很多学生家长来说，可能会有一些焦虑，尤其不同的年龄阶段。比如一二年级、三四年级和五六年级，不同的阶段，家长们对孩子会有不同的担心，尤其是在学习和成长方面，怎样与孩子沟通，成了每位家长的“必学功课”。
其实没有哪个年龄段的家长不焦虑，不同的年龄段的家长有不同的焦虑。为此学校注重跟家长的沟通，本着坦诚、信任、合作的态度，把家校联系在一起，为孩子创造更放松的成长空间。
针对家庭教育，家长首要做的就是先管理好自己。只有家长自己做出表率，孩子才能受到好的影响。在与孩子的沟通中，无论遇到什么事，家长都要做到心平气和地跟孩子沟通。营造好的家庭氛围，家长需要做到日常调节气氛、亲子游戏、互动出游等，让孩子对家长有充分信任，亲子间的沟通才能有效进行。除了信任，家长更要做到高质量陪伴。我们都知道家长要多陪伴孩子，但是要高质量的陪伴还是很有学问的。比如说孩子参与公共活动时，家长会主动要求参与，并且能够评价自己和孩子的表现。等再有活动时，孩子就会主动邀请父母参加，这样就形成了良性循环。
好的家庭教育一定来源于沟通顺畅的家庭，不论教育大环境如何改变。一个和睦的家庭、高质量的陪伴，才是对孩子的成长教育最好的良药。
观海新闻/青岛早报记者 钟尚蕾摄影报道
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