物理+传统文化+心理学,初中物理还可以这样上
半岛全媒体记者郝春梅
5月19日,青岛市初中物理省“十三五”规划课题“多层次教学模式体系建构研究”暨市“十三五”规划课题“传统中国智慧(成语故事)探究建模研究”+“心理学效应探究建模研究”课题研讨会在青岛六十一中举行,青岛市教育科学研究院初中物理教研员王?老师以及各区市物理教研员、部分骨干教师代表与六十一中全体物理教师一同通过线上和线下相结合的方式参加研讨,本市其他初中物理教师通过钉钉直播的方式参加会议,本次研讨会由李沧区物理教研员尉良老师主持。
青岛六十一中李刚校长对大家的到来表示欢迎,他介绍了学校独具特色的“和进助学”教育教学模式,以及学校的发展历程和办学理念,并将近些年来学校开展的特色活动及教育教学中取得的卓越成绩同与会的教师进行了分享。
青岛第六十一中学徐文蔚老师执教了全市公开课——人教版八年级下册第十章第三节《物体的浮沉条件及应用》一课。本节课教学框架是青岛市初中物理省“十三五”规划课题“多层次教学模式体系建构研究”标志性成果——“四层五环节教学模式体系”,从系统论角度将一节课分为“宇观”“宏观”“介观”“微观”四个层次结构,充分展示了青岛市初中物理学科“多层次教学模式体系建构研究”的各方面成果。
互动式评课环节由李沧区物理教研员尉良老师主持,崂山育才学校亓翠玉老师、青岛第三十三中学杨艳玲老师先后进行了评课。两位老师均对本节课表示高度评价,本节课中“传统中国智慧(成语)、心理学效应、古代科学家建模方法”应用恰当到位,给大家做了很好的示范。学生在课堂上多次进行实验,寓教于乐,真正地从生活走向物理,从物理走向社会。
青岛第六十一中学霍学猛主任就本次会议展示课的备课过程进行了题为《心理效应融课堂和进助学促提升》的经验交流。
青岛市教育科学研究院王?老师对徐文蔚老师本节课的整体课堂设计与呈现,以及青岛第六十一中学物理教研组的整体工作给予了高度的认可。
本次研讨会是青岛市初中物理“多层次教学模式体系建构研究”暨“传统中国智慧(成语)探究建模研究”+“心理学效应探究建模研究”成果,以及“中国古代科学家方法探究建模研究”等课题成果综合运用的重要实践活动,进一步提升了教师的业务能力和学科素养,开拓了老师们的思维,提高了教育教学的理论水平。
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