职教学生成才的天花板在这里打破 “3+4”办学、职普融通,青岛华夏职业学校的创新育人之路

半岛全媒体记者胡蕾

“又一名学生考上研究生了,对外经济贸易大学,笔试面试双第一!”……近日,青岛华夏职业学校喜讯频传。职教学生也能考本科、研究生,在这所学校早已不是新闻。2013年起,华夏职业学校成为山东省、青岛市首批“3+4”分段培养试点学校之一,如今,这一创新模式已经实现了两个100%。一是2013级首届“3+4”至今,五届学生连续100%成功转段到青岛科技大学本科就读；二是2020年首批“3+4”学生100%本科毕业。目前两届“3+4”班已有8名学生考取研究生。

人人皆可成才、人人尽展其才。不仅要让更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠从职业院校走出来,也要让职教学生在升学、求职、工作待遇、职务晋升等方面享有更平等的机会。在职业教育面貌发生格局性变化的当下,青岛华夏职业学校正通过多元化的育人模式,为职教学生搭建起成长和成才的“立交桥”。

成才的路不止一条

职教学生也能考本科、研究生

近日,青岛华夏职业学校接连登上中央电视台《新闻联播》和山东电视台《新闻联播》,成为职业教育的优质“代言人”。这所学校受到广泛关注的背后,是近年来职业教育不断受到重视的生动缩影,也是学校创新育人之路得到肯定的体现。

“‘3+4’培养模式是新时代人才培养模式一项有意义有价值的探索,从现代职教体系建设的角度来讲,‘3+4’办学模式打破了上升的天花板,解决了断头路的问题,实现了职业教育纵向贯通和衔接。从学校人才培养的角度来讲,职业学校作为一种类型教育,一样可以培养出高素质、优秀的人才。”采访中,青岛华夏职业学校校长陈作亮介绍。

所谓的“3+4”培养模式,指的是初中毕业生被录取后,前三年在中职学校学习,三年后发中职毕业证。参加春季高考报名并进行转段测试,合格者进入对应的高等院校进行四年本科学习,毕业后发四年的《普通高等学校本科毕业证书》。转段相当于办理了中专毕业考入本科的录取手续,和高中毕业考入本科大学完全相同。

自2013年开始,华夏职业学校开始设置“3+4”专业,目前已经有八年培养经验,学校成立了专门的3+4贯通培养教研组,在青岛科技大学的指导下制订了七年一贯的人才培养方案,既突出技能优势,又兼顾学生将来进入本科乃至研究生阶段所必备的文化和专业技能。

这一创新尝试目前已经迎来收获的季节。据了解,华夏职业学校2013级至今5届“3+4”本科班100%转到青岛科技大学财务管理专业本科就读。2016年,学校“3+4”专业办学被省教育厅评估为优秀等次。

“去年,首批“3+4”会计专业同学100%本科毕业,其中,有5名同学考取硕士研究生,2名同学考取公务员。今年即将毕业的2014级学生也在陆续传来好消息,许心如同学以专业第二名的成绩获得研究生推免资格,被中国石油大学(华东)经济管理学院录取!”陈作亮告诉记者,今年学校会持续与青岛科技大学开设40人的“3+4”会计专业,35人的“3+4”服装设计与工艺专业,希望更多的学生了解这一报考方向,给自己多一个选择。

梦想在华夏启航

为学生终身职业素质发展奠基

“2011年,我放弃了普通高中的就读机会,毅然决然选择填报了青岛华夏职业学校的会计专业,怀着憧憬与期待开始了我的高中时代。”回忆起高中三年,高云霞依然庆幸自己当年的决定。现就职于国家税务总局大连市税务局的她常说,是学校“为学生终身职业素质发展奠基”的办学理念,让她的职业生涯规划目标更加坚定清晰。

“华夏教会我的第一件事就是:做事情事在人为,不怕千万人阻挡,只怕自己投降。”2015级电子商务专业毕业生崔家辉,如今已经成为青岛君奕优家传媒广告有限公司的创始人,打拼出了自己的一番事业。

“感谢华夏的老师们在生活学习上对我无微不至的关心,让我在服装表演的起点上有了足够的信心和能量。”2015级服装展示与礼仪专业毕业生王艺,曾荣获中国美少女模特大赛季军,并为多家服装品牌代言,实现了自己的“模特梦”。

找到每一位学生的发光点,全力以赴成全他们的梦想。一届又一届的毕业生,用他们的亲身经历诉说着在华夏的“逆袭”经历。对他们来说,这里不仅仅是自己的母校,更是梦想启航的地方。

“普高”还是“职教”?

这不是一道“二选一”的难题

随着中考临近,很多初三学生和家长陷入焦虑。“上普高”还是“选职教”?这一重要选择被很多人当作人生的第一次“分流”。事实上,这并不是一道“二选一”的难题。在青岛华夏职业学校,职普融通班的设立,就为学生成长提供了更加多元化的选择。

2016年起,青岛华夏职业学校与青岛实验高中合作开设首批职普融通班,班级学生文化课教学由青岛实验高中和华夏职业学校共同负责,专业课由华夏职业学校负责。在完成高一的学习后,学生可以重新选择,是就读普通高中参加夏季高考,还是继续职业教育参加春季高考。

职普融通班有什么优势?简单来说,它实现了普通教育与职业教育优质资源的高度融合。对职业学校学生来讲,多了一次升学的选择机会,拓宽了学生升学和发展的渠道；对于普通高中的学生来讲,通过职业技能培训,可以让他们了解职业教育,同时,也可以对自己的职业道路有一个初步的规划和设计,真正实现普通教育和职业教育的高度融合。

早在2013年,山东省推进现代职教体系建设,将职业教育考试招生制度改革作为“总开关”,职教高考本科计划增加到5000个,之后屡次增加。2020年,山东作为全国首个部省共建国家职业教育创新发展高地,将职教高考本科招生计划增加到1.5万个。2021年山东春季高考本科计划数在2020年1.5万的基础上再增加0.5万,扩招至两万人,意味着参加职教高考的学生将继续享受红利。

目前,华夏职业学校紧跟山东省步伐,已构建起职教、普教并行的高考双轨道,形成上下贯通、左右衔接的人才成长立交桥基础框架,为学生成长拓宽了学业晋升、技术技能提升的渠道,社会满意度和综合影响力不断提升。

选择华夏,成就明天；走进华夏,拥抱未来。梦想在这里启航,职教学生成才的天花板也在这里打破!

新闻推荐

“精彩教育”成就学生 高标准、高起点、高时效,青岛国开第一中学打造以升学

半岛全媒体记者胡蕾“在国开,让每一个孩子都精彩”,这是青岛国开第一中学的老师们常说的一句话。以丰富的多彩活动锻炼...

青岛新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是青岛这个家。