珍惜生命爱护自己 应成为家教第一课
6月4日，江苏常州小学五年级女生缪可馨坠楼身亡，根据当地6月12日官方通报，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况，但家属质疑称缪可馨作文不合老师观点而被批评。该事件引发广泛关注，目前仍在调查当中。在为孩子和这个家庭感到痛心的同时，作为家长，我们或许更应该思考：怎样做才能保护孩子在面临困难、挫折、不公等各种负面情况时，都不会选择走上一条极端的路。
调查
自杀自残离现实并不远
查阅媒体报道，孩子自杀的悲剧并不鲜见。2019年4月，上海17岁男孩因妈妈批评跳桥自杀。2019年11月联合国儿童基金会和世界卫生组织联合发布的数据也令人担忧——在中低收入国家，10至19岁青少年中约15%曾有过自杀念头；在15至19岁的青少年群体中，自杀已经成为第二大死亡原因。
“这个新闻我也看到了，其实在我们提供心理咨询帮助的群体中，有不少自残倾向的孩子。”在接受记者采访时，青岛心彼岸心理咨询中心首席心理咨询师刘杰表示，不要觉得孩子自杀自残这样的事好像离自己很遥远，她就曾经帮助过一个家庭，孩子年仅8岁，就已经喝药自杀过三次了。自残的情况更为常见，有的孩子从小学起就偷偷用刀子割自己，而记者也从市立医院心理门诊了解到，去就诊的孩子中不少会有自残的想法，真正实施的约占40%。
“自杀自残，都说明孩子还没真正懂得要珍惜生命。”刘杰颇为痛心地说，从根本上说反映的是生命教育的缺失，特别是家庭当中这重要一课的缺失。
沟通
以爱浸润生命需日积月累
如何在家庭中给孩子上好生命教育第一课？刘杰认为，作为孩子人生启蒙导师，家长应该首先“打开”自己的感受，真实地面对、感知自己的各种情绪和心理，才能更好地以同理心去理解孩子，懂得孩子，然后进行珍惜生命、关爱自己的引导教育。落实到生活中的具体做法，家长们应该着重学会倾听，不能只想着对孩子说教单方面输出信息，而应该让孩子敞开心扉，向家长倾诉。在倾听的过程中，家长可以参考《非暴力沟通》等书籍，学习具体的倾听技巧。倾听之后真正共情，及时帮助孩子把负面情绪释放掉，只有这样孩子才能保持健康的心理状态。
“我们应该告诉孩子生命中有太多美好的事情和情感，只有活着才能感知，并帮助他们去认知美好，并与之发生关联。”刘杰建议，家长还可以经常告诉孩子在他们出生时家人是多么欣喜，孩子是父母珍贵的礼物，因为他们家人感到幸福，让他们从小就在心中埋下爱的种子，明白自己是宝贵的，自己的存在有重要意义。这种教育应该融入生活的点滴，日积月累才会真的在孩子潜意识中强化。
建议
面对师生矛盾家长这样做
缪可馨坠楼身亡事件发生在学校，回到事件本身，如果师生出现矛盾，家长应该怎样应对才妥当？
刘杰表示，根据心理咨询案例，一般会有三种情况：一是家长不管从孩子处听到什么消息，都会告诉孩子你是错的、老师是对的，你要听老师的；二是无论老师、孩子做了什么，都是老师不对，自己的孩子就是最棒的；三是问清楚究竟发生了什么，和孩子一起分析，及时与老师沟通。
第二种情况显然不对，而第一种情况中，很多家长的出发点是为了孩子能跟老师继续和谐相处，但这样做家长会完全忽略孩子的感受，很容易屏蔽掉孩子的求救信号，可能导致孩子出现心理问题。第三种情况值得点赞，家长们不要自己去猜想，也不要偏信任何一方面，搞清楚真相，帮助孩子正确认识是非对错，学会更好地和老师沟通，这些方法值得家长借鉴参考。记者张琰
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