一半现场听课 一半线上跟班 青岛市将推广完善教育e平台
本报4月19日讯春天正是读书时，岛城的高三学子终于坐在教室聆听现场教学。然而分班教学、网络走班等仍需要强大网络平台的支持。16日、17日、18日的课程，网络卡顿、走班时校园网拥挤偶有出现。近日，记者专访青岛市委教育工作委员会常务副书记、青岛市教育局局长、党组书记刘鹏照。刘鹏照介绍，青岛市教育e平台将作为统一平台的解决方案推广使用，“从前这是一个补充手段，今后必须普及并且用好。即使开学了，也要完善教育e平台。”
一个班分成两个，老师在第一个班上课，第二个班的学生通过腾讯会议端等平台听课统一进度。“第一天网络不好，老师两个教室来回跑，协调进度。”“网络卡顿，开学第一课没看完整。”“选课走班用‘云’走班替代，大家同时上网，校园网网速不大行。”开课之初，有学生反馈，疫情下特殊的学习环境还存在不适应之处。尚未复课的学生们则继续在各个网络平台和老师隔屏相见。平台不统一，软件格式乱等问题依旧。
“疫情之前，我们也在建设空中课堂、智慧校园，但疫情突如其来，把原来的互联网+教育突然提高到前所未有的高度，原来补充的教学手段变成了必须的、唯一的教学手段。”刘鹏照说，平台繁多的状况如同“军阀混战”，疫情给信息化教学提出了要求，问题导向也带来了变革的机遇。“不得已的情况下，现在尽量把弱项补一补。”刘鹏照表示，空中课堂教学存在很多问题是以前没想到的，比如平台问题、互动问题，今后会把它丰富、完善，探索更加科学的办法。“以前推广互联网+教学，只是建议，不做也行，但今后必须要做，并且要做好。”
据介绍，2018年以来，青岛市颁布实施《青岛市教育信息化2.0行动计划（2018-2022年）》，整合各类教育信息化资源，打造覆盖全市教育系统的综合性、一站式“互联网+教育”大平台——青岛教育e平台。平台囊括管理、教学、数据、资源、公共服务等多种功能于一体，为全市教师、学生、教育管理者、社会公众提供一站式服务。目前已实现全市城乡学校740余间同步课堂接入，优质课等资源已经上传上网。刘鹏照介绍，“资源由教育e平台统一，个性问题还需要一校一策解决，比如怎么用空中课堂实现沟通互动，不同学校可以有不同方案，甚至可以落实到每个班级一个方案。”（青岛晚报/掌上青岛/青网记者赵黎）
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