上网课，磨合好了吗？
家长复工顾不上“助攻”
“我们单位上周起正式复工。原来在家没觉得孩子上网课有啥大不了，现在可是深有体会了。”市民闫女士上班后每天回家检查孩子作业时既着急又无奈，“原来我在家，孩子每天早早完成作业。现在我和老公都上班，孩子要么有些该打印的作业没打印，要么漏了作业。孩子也委屈，遇到需要下载等操作就不会，作业完成不了，家里老人也不太会用电脑，干着急。”
市民李先生和妻子都是老师，除了偶尔值班，近期一直在家办公，“我们要备课、录课，忙起来真顾不上监督孩子学网课。有时越忙孩子越来问东问西，淡定不了。”
记者发现，吐槽复工后顾不上给娃当“助攻”的以小学生家长为主，特别是孩子处于中低年级的，他们普遍反映家里老少成员搞不定电子产品，不能在白天完成学习任务。
感觉课程“琐碎”质疑效果
“孩子上网课后，时间拆得‘稀碎’。”市民刘女士说，学校控制网课时间保护孩子视力是好事，但是“一节课真正讲解的时间并不长，孩子一会干这一会干那，在这么短的时间内到底能吸收多少知识？”
市民李先生则说，作为老师，他对孩子各科老师准备的网课质量“心里有数”，“有些课是认真准备的，有些课不敢恭维，难以达到良好的学习效果。”
“为了督促孩子学习，我们老师规定每完成一项学习任务要接龙打卡。初衷很好，可有没有更便捷的方式？”市民栾女士家有“二宝”，都上小学，虽然她是全职妈妈，但应付两个孩子的网课还是很吃力，采访中她还反复表示自己不理解为什么学校不给孩子上新课，“已经开学了，现在不学新课啥时候学？”
孩子宅家散漫亲子关系紧张
“最近很少出门，原本想好好陪陪儿子，结果亲子关系更紧张了。”市民苏女士在一所培训机构当英语老师，疫情发生后，她有了更多的时间陪孩子，结果孩子一举一动都在眼皮底下，惹得她各种不满意：“学习散漫，我看着就来气，纠正多了孩子闹情绪。”
市民张女士的儿子目前上初一，在她眼中，原来挺懂事的孩子最近很不省心。“昨天他有道题做错了，我问多久能改好，他说半小时。其实我知道他是故意磨蹭，但忍着火给他自主权。结果半个小时后我去检查，没写几个字！”上完网课后孩子还抱着手机、iPad不撒手，也让张女士很抓狂。
“近期来咨询亲子关系的家长明显比平时多一些。”青岛心地图首席心理咨询师徐艳说，疫情期间，不少家长反映，因为宅家时间长，和孩子的冲突增加了，想了解如何才能解决这些问题，“而主要矛盾多是集中在手机使用、学习态度等方面。”
青岛晚报/掌上青岛/青网记者张琰
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面对吐槽老师们有话说
针对家长们反映的网课内容问题，市南区一所小学的老师说，网课对孩子们是新生事物，对老师也是全新挑战，绝大多数老师都想上好网课，也在不断摸索当中，因为要保护孩子视力，所以课时不能太长，如何在有限的时间内保证学习效果确实是个问题。“现在网课实行‘一校一策’，如果家长们有什么建议和意见，应及时和老师沟通，以便不断改进网课。”
至于家长复工后顾不上协助孩子上网课，一位小学班主任的建议是，如果下班后家长有空，可以把网课学习时间安排在晚上，白天给孩子布置一些其他的学习任务。若晚上时间不够，则可以在白天让孩子学习简单的网课内容，把较复杂的网课操作留到晚上。
“有些家长忽然觉得孩子怎么学习这么不认真、粗心，其实这些问题未必是最近才出现的。”市北区一位小学老师说，孩子在家的表现也许就是真实的一面，毕竟家长原来不像老师那样天天盯着孩子，现在孩子天天在家，有些问题就在眼前放大了。老师可以和家长一起想办法纠正，但对于一些低年级孩子，因为年龄的关系，专注力等就是达不到大孩子或成人水平，家长也不应苛求。
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