岛城一所中职学校的心理抗“疫”战 青岛电子学校打造阳光心理校园,家校、师生合力交中职抗疫满意答卷
新冠肺炎疫情带来了一个特殊的假期,面对延迟开学、疫情防控等多方面考验,如何打好心理战来疏解家庭和学生的问题,是很多学校必须要面对且做好的话题。在疫情防控期间,青岛电子学校组成了“电子心理战疫”工作团队,学校和家庭协同打出一套组合拳,交上了一份中职学校心理抗“疫”的满意答卷。
校长公开课开展爱国主题教育
疫情将这个假期变得格外特殊,青岛电子学校的校园里很安静,但线上的“云课堂”却热闹如常,师生和家长近日迎来了校长的公开课,两千五百名师生和五千名家长组成了庞大“云听众”。此次公开课的题目是《我爱你中国》,旨在疫情下的爱国主义主题教育。希望在这样一个特殊的关键时期,全体同学从这堂社会大课中,能够学好专业知识,练就过硬本领,锻炼坚毅品质,身心全面发展,热爱伟大祖国,增强使命担当。
这一堂特殊的校长公开课,也是学校心理抗“疫”的一部分。自疫情发生以后,青岛电子学校关注到疫情给学生、家庭和社会带来的心理应激现象,成立了以崔西展校长为领导小组组长的青岛电子心理健康教育工作团队,开展了《青岛电子学校新冠肺炎疫情下师生及家长心理状况调查问卷》,启动了“心理危机干预”方案,确定了“培养积极平和心态,理性面对危机问题,推进家庭教育普及,科学提升心理能量”的疫情期间学校心理健康教育工作方针,建立了以校级领导、教学管理处、专职心理教师为主的“电子心理战疫”工作团队,他们主动担当起疫情期间师生和家长心理问题疏导工作,疫情期间不忘培养学生德智体美劳全面发展,形成正确人生观、价值观。
齐心阳光战“疫”受赞誉
学校通过心理热线、心理求助信箱、微信群、家长群等方式创建起家校合力场,疏解家庭和学生的心理问题,共收集到学生和家长近百余次提问,有家庭冲突、家长无助、孩子青春期等多方面的问题,心理老师们一对一给予了专业的解答。对于比较集中和普遍的问题,学校通过微信公众号开通了“黎晖热线”“鑫语心愿”“心理知识窗”等栏目,撰写文章进行积极回应,给家长提出了具体的家庭教育指导建议,疏解了学生和家长的心理压力,融洽了家庭教育氛围,家校合力战“疫”,得到了学生、家庭和社会各界的高度赞誉。
本次超长的抗“疫”假期中,学校思考如何科学指导,理性认知,辨别真伪,启迪生命,青岛电子学校心理战“疫”团队,根据疫情期间学生实际需求出发,推出了学校心理战“疫”团队精心制作的五节心理健康视频公开课。公开课的推出立即受到学生和家长的喜欢,学习观看人数已达万人次。通过微信推出了“心理电影赏析”栏目,精选了《勇敢的心》、《摔跤吧,爸爸》、《流浪地球》等十多部电影将引导学生思考人与自然的关系,建立起积极的生命态度。学生在课后记中写到:“每个人的生命都是独一无二的,每个人的生命在关系中形成价值感,要做一个有价值的人”“让我更深刻的体会到了自我与生命更深刻的价值与含义,让这个“特别”又“漫长”的假期变成永生难忘的“自我成长期”。
教育的意义不仅仅在课本
青岛电子学校用科学的发展理念,用更具体更乐观更广阔的思维方式,引导学生有能力解决自己面临的“发展”问题,让学生们“更阳光”、“更健康”、“更幸福”,更有“发展力”、“适应力”和“竞争力”。作为青岛电子学校崔西展校长认为,教育的意义不仅仅在课本,“良知和人格才是方向,希望孩子们要懂得事不避难,义不逃责；敬畏自然,敬畏生命；独立思考,清醒判断；直面人性,守住底线。作为教育者也要把灾难变成教材,要把保持积极心态落地,共同完成好这场道德教育、生命教育、科学教育、信念教育”。这也是青岛电子学校心理战“疫”工作的核心集中体现。
虽然青岛电子学校的心理健康教育工作者们不是抗疫一线的白衣战士,但是他们始终在中职学生心理健康教育的一线。在这次心理战“疫“中,他们正面问题,积极担当,主动作为,为学生和家庭创设了一个规划完整、布局全面的积极战“疫”心理场,他们用自己的行动捍卫着一名教育者的职责和情怀。他们在学校“成就一个学生,幸福一个家庭,奉献整个社会”的育人理念下,践行着为国家培养“全面发展、自信乐观、积极向上的人”的教育使命。崔西展校长说,我们也期待更多的电子人在未来的学习和工作中充满正能量,拥有健康心态和强壮体格,为祖国的建设贡献出自己的智慧与才能。
文/刘金震
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