局长当评委 李沧46所中小学“寻标对标”迎“年考”
2019年12月30日上午8时30分，在青岛大枣园小学合班教室，一场别开生面的“年终考”拉开帷幕，此次年考历时138分钟，参考人员为来自李沧区46所中小学的校长或主要负责人，考试内容为2019年“寻标对标”工作的阶段性总结。每位中小学的校长或主要负责人用3分钟的时限简述了自己学校一年来所开展的“寻标对标”工作及所取得的成效，而后集体接受与会人员的民主评议。最后，由李沧区教体局领导班子和李沧区教育研究发展中心的主要负责人、相关专家给予点评，集思广益，为2020年“寻标对标”工作的高效开展指点迷津。
本次特殊的“年考”是李沧区2019年“寻标对标”工作阶段性总结交流会，记者在现场看到，合班教室被桌椅围成一个方正的“口”字形，校长们面对面围列而坐，根据会议进程安排，一方介绍完自己所在学校的“寻标对标”工作后，另一位校长无缝隙式衔接切入，期间没有繁文缛节的开场白和形式上的掌声，一位校长发言尾声，另一位校长便接过了话筒，各位校长均直奔主题，将自己学校的寻对标对象及其优势和寻对标以来的所学所成凝练简要地介绍出来。
46所中小学寻对标的足迹遍布祖国大江南北，包括清华大学附属小学、北京十一实验中学等各类优质学校，通过校长们的“答辩”，记者发现，李沧各中小学在寻对标过程中注重结合自身和对标学校的学情实际，形式灵活多样，内容丰富多彩，访学内容涉及德育活动、班级管理、教学模式、学校管理、课程体系、教师专业发展、学生评价等方方面面，寻对标的主题也各有千秋，比如青岛六十一中与青岛实验初级中学的“交流合作、共同提升”；青岛六十二中与厦门五中、东北师大南湖实验学校的“习他山之石，引活头源水，行改革之路”；青岛六十三中与苏州市平江中学的“借寻标‘东风’，助质量攻坚”；青岛李沧区实验初级中学与复旦大学第二附属中学的“借力起飞、凭风扬帆”；青岛市李沧区实验小学与厦门市蔡塘学校的“博采众长、兼收并蓄”；青岛李村小学与苏州市盛泽实验小学的“‘比、学、赶、帮、超’冲击新目标，实现新突破”等。
此次年考满分为10分，不设具体限制，民主评议打分后，李沧区教体局将其作为对各中小学寻对标工作考核的一项重要参考依据。
评议结束后，李沧区教体局局长王晓光就寻对标的队伍构成、访学形式、寻对标的区域、寻对标成果的考核等与参会校长们做了分享交流，共同为2020年的“寻标对标”工作高效开展支招。
记者了解到，为深入落实“直面问题、排除万难、无中生有、始终顶尖、永远领先”的青岛国际院士港精神，加快提升区域教育整体水平，近年来，李沧区担当作为，狠抓落实，区教体局致力于打造品质课堂，提高教学质量，努力满足区域群众的教育需求，自2018年起，李沧区教体局便发起了面向全国优质学校的“寻标对标”工作，放大坐标找不足，提高标准找差距，全区46所中小学瞄准全国“领头雁”、“排头兵”，建立全方位沟通交流机制，寻短板，找差距，学先进，赶一流。期间，青岛枣山小学对标学习重庆谢家湾小学，梳理出枣山学子的六大核心素养，构建了“枣花朵朵开”的学校特色课程体系；青岛沧口学校对标学习北京十一实验学校，致力于“多元评价”的研究和实践，建立了数字化课堂学习评价系统和走班管理系统，细化配套诊断与反馈；青岛东川路小学对标北京海淀区七一小学，进入教学改革的“大空间”；青岛弘德小学“寻标对标求发展，采得百花方成蜜”；青岛三十三中“在对标寻标中提升，在虚心学习中成长”……硕果累累。
李沧区教体局相关负责人介绍，2020年，李沧区教体局将认真贯彻落实市委“学深圳、赶深圳”、发起“15个攻势”的决策部署和区委区政府重点工作要求，深入推进市教育局“十个一”项目，继续深化“寻标对标”工作，明确学访目标，夯实对标效果，实施区域共享。通过寻标对标，李沧教育将不断壮大教育新动能，进一步提升教育服务全区经济社会发展的能力，为加快建设宜业宜居宜身宜心的创新型花园式中心城区贡献力量。
青岛晚报/掌上青岛/青网记者杨海涛
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