初一 注重语数英,也别忽略其他科学习
B01～B04
半岛记者孙雅琴栾英杰
目前,全市大部分初中学校的期中质量检测已经结束。虽然各个区市自行命题进行检测,但试题的考查方向基本一致。初一至初三,上一阶段的学习,学生都存在哪些问题?今后的学习,学生和家长又该如何携手攻克?11月13日,记者采访了青岛七中、青岛四十七中、青岛启元学校三所初中老师,来听听他们的分析和建议。
从小学进入初中两个多月时间,经历了期中考试,也暴露了学习中的不足。青岛七中初一10班班主任王曙光告诉记者,本次期中考试部分学科是四校联考,还有的科目是市南区统考,试题较为灵活,难度适中,就学生们的成绩而言,明显看出,受小学影响,学生们的学习习惯没有养成,注重语文、数学、英语们主课的学习,而忽略了其他学科的学习,其他科的成绩对整体的成绩产生了很大的影响。“通过这次期中考试可以看出,有的班级只看三门主课的成绩很好,但综合来看七科的成绩那就差了很多,学生们的着力点都放在了主课的学习上,其他学科的学习没有体现出优势。小学习惯了重复性、机械性学习的同学,初次接触到灵活性较强的试题有点蒙,不会灵活运用知识,导致成绩不理想。”
王曙光老师介绍,七科均衡学习、不偏科的学生在这次期中考试中体现出了明显的优势,而偏科严重的学生单拿出三科成绩来看,优势也并不是非常明显,反而被副科拖了后腿。“首次期中考试让学生们重新审视初中学习,发现了偏科的不良影响,对后期的学习方式和方法的改变起到很大的作用。”
对于后期的学习,王曙光老师认为,学生及家长的学习观念都要发生转变,家长配合学校、帮助孩子做好小初衔接,从学习习惯上要改变,注重七科的均衡发展。“我从三个方面提出今后学习的建议,第一:对于老师而言,经过了期中考试,了解了学生们的整体学习情况,在讲试卷的同时更要引导学生注意学习方法的改变；第二:学生听课方面要改进,老师讲课学生们看似在认真听讲,其实很多学生抓不住重点,今后要重点查看学生们的随堂笔记,看看他们提炼的学习重点是否准确；第三:让学生们反思对待作业的认真程度。这次考试的试题和每天做的作业和接触过的试题相关,只不过在这些基础上稍微变动,更加灵活了。然而很多学生平时对待作业不认真,导致知识掌握不牢固,做过的试题仍然出错。”
初二物理首次大考,应加深理解学以致用
物理是初二新开课,首次大考反映出的问题需要学生和家长格外注意。青岛启元学校初二物理老师任守义介绍,本次考试主要考查前三章节,同学们出现问题较多的是基础概念不扎实、理解不够深入。“判断日常生活中的物态变化,这方面出错较多；还有利用数学的函数关系寻找物理规律的拓展题,对学生来说有难度。”任守义说,这次期中质量检测涉及了很多利用物理知识解决生活实际问题的题目,比如声呐测距、回声问题、测量速度等。
任守义建议,同学们应该重视课前预习和课后复习,预习有利用课上集中注意力,课后鼓励学生动手进行小实验,可以加深对知识的理解。“很多物理现象源于生活,所以同学们学习物理重在理解,学以致用,多与日常生活中的现象结合起来,还要重视观察和实验。建议同学们可以按章节梳理学过的知识,形成思维导图,构建合理的网状知识结构体系。平时再准备一个专门的错题本,收集整理平时容易出错的题。”任守义补充道,有条件的家长也可以在家里创造一些小实验,平时和孩子一起完成,一起探讨。重点在于实验的过程,可以让孩子形成科学探究的思维过程,实验之后也要总结分析一下成功或失败的原因。
“初中语文学科的学习是螺旋式上升,虽然初中三年考试的题型都差不多,但是阅读量逐步加大,思维深度加大,写作要求也在提高。”青岛启元学校初二语文老师纪强告诉记者,现在语文考试的区分度越来越高,比如说现代文阅读以前还有套路可循,现在则是更多考查学生寻找讯息的能力,只有把文本读透才有望得高分。课本上的名著导读也要注意,现在要求整本书阅读,有时会考查到书中的具体细节,而不是某些重点。纪强说,初一初二的语文学习一定要做好课堂笔记,主要靠课上学扎实,课外多拓展,推荐学生阅读《读者》等青少年杂志。“语文想得高分,考前临阵磨枪不会快也不会光。只有初一初二多花时间积累了,初三才能更好地应对中考。”纪强说。
初三试题综合性强,要善于思考举一反三
此次期中质量检测也是初三化学学科的第一次大考。青岛四十七中初三化学老师刘敏介绍,从市北区的试题情况来看,由于主要考查的是课本前三单元,整体难度不大,但一些试题出得比较灵活,且与生活联系紧密,这也贴近目前中考的考查方向。比如有一道“氧气走迷宫”的题目,让学生根据氧气的行走线路判断线路上放置的物质；还有一道选择题则谈到了《流浪地球》里面的“人造空气”。
“这几年的中考化学试题,越来越注重学生分析和解决问题的能力,后面的学习也会慢慢涉及质量守恒定律等知识,难度越来越大。一些学生刚开始学习化学还不太适应,这次考试也给大家提了个醒。在今后的学习中,要特别重视每一个实验,尤其是实验中的现象要做好对比、归纳和总结；还要加强对化学性质的理解和记忆,注意联系实际生活,做到知识的融会贯通。”刘敏强调,同学们还应增强读题分析能力和计算能力,注意运用化学用语,这些都是化学综合能力的体现。
初三数学的综合性越来越强,也容易拉开差距。青岛四十七中初三数学老师刘立雁分析,这次市北区初三数学试题的基础题、中档题、拔高题大约呈40%、40%、20%的比例,题目设置合理,能够拉开一定的档次。“一些学生基础掌握得不牢,就暴露出了很多问题。特别是最后两道大题的最后一问,难住了不少同学,这说明大家解决综合问题的能力还有欠缺。”
刘立雁建议同学们在日后的数学学习中,一定要注意课堂上认真听讲,把最基本的知识点掌握牢固,同时还要提高运算能力,注意反思总结,不搞题海战术,而是应该通过一个题掌握这一类题。“家长平时也应做好辅助工作,课后作业督促孩子独立完成,即使是做不出来的也应鼓励孩子有一个独立思考的过程,等第二天老师解答时也要多分析一下自己当时为什么没想到。现在的中考越来越重视学生对数学知识的理解和应用,在平时的学习过程中学生一定要善于思考,学会举一反三；同时多进行练习,积累经验。”刘立雁说。
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