读书的意义

□顾庆悦

为什么要阅读?是盲从,是跟风,抑或是陶冶孩子的性情?为了提倡阅读,有的学校甚至打出了“得语文者得天下”的口号,我想说的是:懂阅读的人懂生活,爱阅读的人才会生活。那今天还是谈一谈读书的意义吧。

记得曾教过一篇文章《十三岁的际遇》,这是十三岁便进入北大英语系的才女田晓菲为纪念北京大学建校90周年写得一篇文章,后来选入了中学语文教材,其中有这样一段:入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲,也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴,心头涌起一种近乎绝望的感觉:400万册图书!实在难以想像。而其中我所读过的,大概连这个数字的最小的零头都不到吧!不知怎么,我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情:记得那时灯已熄了,我们在黑暗里躺在床上,随意聊着天儿。我和领队的那个女老师正说得津津有味,我上铺的女孩却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了,她呜咽着答道:“你们知道得那么多,可我什么也不懂……”如今,我和女老师的谈话早忘得一干二净了,可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候,我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩……

这段文字,这个画面,在我的心头久久挥之不去,我不希望我的女儿成为下一个哭泣的人,所以我在坚持,坚持让女儿每天进行阅读打卡。不仅仅是希望她能够通过阅读来帮助她提高学业成绩,更希望通过阅读,来丰盈她的人生。

自从到滨湖校区工作以来,一直在小学部提倡开展“亲子阅读”活动,请家长们陪着孩子一起阅读,帮助孩子养成良好的阅读习惯,更是希望通过这样的活动,增进孩子与家长,学校与家长之间的沟通,交流。孩子的成长,需要家长的陪同,学校的成长,需要家长的支持,我们用“书”,用阅读交流会这样的方式做桥梁,让家长、孩子和学校融的更近,更亲。

作者单位:蚌埠新城实验学校滨湖校区

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