给娃辅导作业,你焦虑了吗? 有家长吐槽:孩子刚上一年级就要鏖战至半夜……老师支招如何正确辅导作业
半岛记者郝春梅实习生王喆
开学近一个月,孩子们已经渐渐习惯了新学期的生活,该早起的早起了,该晚睡的晚睡了,该辅导作业的也不敢偷懒,“上岗三周多,我快要缴械投降了”,新晋小学生妈妈吐槽说,如果自己不能“进修”得佛系一点,真的会被逼疯的。记者多方采访了解到,面对孩子的学业,总是有这样那样的短板,如果没有切实可行的招数和领路人,家长们走弯路、闹情绪,甚至鸡飞狗跳在所难免,现在,咱们一起来取取经吧。
开学三周半,依然手忙脚乱
糖糖(化名)小朋友聪明、可爱、有活力,皮打皮闹的幼儿阶段,就已经彰显出了不拘一格的“男子汉”风范:班上有调皮小男生欺负小女生,他会挺身而出,把蛮不讲理的大个子男生挤走；班里组织足球赛,他一马当先,腿脚灵活,一脚起飞,球进了!全班鼓掌欢呼,小家伙在球场一阵疯跑；最爱变形金刚,每次无论到哪儿玩,见到变形金刚就拔不动腿儿,无论家里有多少,那都是他执着追求的梦……
就是这样一个活力四射的小男孩,最近把他妈妈治着了:
糖糖妈妈告诉记者,每天因为辅导作业的事儿,跟儿子大战几个回合,她深感精疲力尽,“如果我不能改变自己,变得佛系一点,真的会被逼疯的”。糖糖妈妈举例吐槽:
学拼音,p-a-把,那一瞬间,她绝望了!为什么,人家就能生生地拼出p-a-把,那真叫欲哭无泪呀,“这是谁家的孩子?领走!我教不了啦!”
“永远都是先玩再写作业,昨天晚上都8点半了,我都准备好了,人家还没到位,硬生生把作业做到了晚上11点,这到底是我的作业,还是他的作业呀!”
“不是我不想办法,孩子4点放学,我6点半到家,在我到家之前这两个小时里,他能不能自己写作业?我说你先把自己会的做了,他说,自己都不会,我说不是给你买了电话手表吗?不会的时候给我打电话,是,有一天打了,就为了问作业,在一个半小时里,给我打了8个电话,有这8个电话的一个半小时,干点啥不好,我只好说,算了,你等我回来吧。”
记者采访了多位家长,大都存在多多少少的难处和问题,有的面临着和糖糖妈妈一样的问题,孩子不会看英语单词、不认字,有的书写不规范,多科老师反映需要加强,有的回来一问三不知,作业记得不清不楚,每天只能“猜猜猜”,即便是各方面功课都做在前头的家长,也面临着一个问题:学的东西多,时间不够用,孩子有点累……
选定一个主管,适时调整策略
作为小学生家长,应该怎么辅导作业,怎么开展家庭教育,才能保证合理有效呢?为此,记者采访了青岛市宁夏路小学三年级六班的班主任丁伟红老师。
丁伟红老师说,孩子步入小学之后,其实就是一个家长大手拉小手,让孩子顺利迎接学习生涯的过程,“这不是孩子一个人的事,是整个家庭生活的一个标志性阶段的开始,全家人都要积极地迎接这一新的生活形态”,家长应该为迎接这个阶段的到来做出适当的准备和调整,不管是新入学的一年级,还是二、三年级的孩子,新学期都要有个正确的打开方式,才能培养出有品质的学习生涯。
“开学之初,首先要有个生活作息的调整,保证孩子有很好的睡眠,入校以后才能有充沛的精力和很好的状态”,丁伟红说,家长的准时接送、时间节奏上的新安排,都对培养孩子的自信心和自我认同感有很大的帮助。
家长要参与到孩子的学习任务当中,特别是刚入学的孩子,告别了任情任性玩耍的幼年阶段,一下子进入小学,需要端正学习了,丁伟红说,“不适应是很正常的,家长需要跟老师有个及时的沟通,结合孩子的年龄特点,培养孩子学习动力、学习习惯和学习方法,这样孩子才能轻松,家长也能逐步放松”。
具体到实际生活中,丁伟红给出了几点建议:
营造爱学习的家庭氛围。孩子学习的过程中,家长也要专注地做一些事情,不要全程盯着孩子,“絮叨一千遍,不如做一次给他看”,丁伟红老师说,父母双方必须选择一个有意愿、有能力管理孩子的人作为“主管”,同时,定期召开家庭会议,“主管”跟进孩子这一段时间学习过程中出现的问题,不断反思调整,直到找到适应自家孩子和自家节奏的学习习惯和形式,而“主管”的这位爸爸或妈妈一定要有耐心,要学会跟孩子沟通,跟老师沟通,用心去观察,帮助孩子总结方法和技巧。
帮助孩子培养对自己学习的负责意识和能力。“回家之后第一时间完成作业,家长可以引导孩子先制定一个放学以后的时间安排表,除了放学以后的安排之外,周末的作业、外出游玩以及兴趣班的转换等,可以先做个表,这样一来,孩子自己和负责照料孩子的老人有了抓手,就可以有的放矢。
至于孩子的作业内容,“家长可以跟孩子看一下作业量多少,先预估一下作业时间,然后再跟孩子一起去做,如果不知道需要多久的话,可以先对孩子每项作业完成的时间做观察”,丁伟红说,作业的检查环节一定要有,家长可以在检查作业的过程中,引导孩子把错误变成学习的机会,培养孩子自己纠错和专注检查的能力。
小学阶段,养好习惯是重点
关于一年级的小朋友因为识字量少,读书跟不上,或者看不懂题的问题,丁伟红老师建议,加强亲子阅读,营造书香氛围,“一定要坚持和孩子一起读书,不爱读书的父母,培养不出爱读书的孩子,家长每天固定时间去读书,孩子也会喜欢读书,这就和吃饭、刷牙、洗脸一样成为习惯”,亲子阅读时要大声读,可以培养孩子的情感、态度和价值观,读完之后,还可以就书中的话题跟孩子聊聊书,既可以加强亲子关系,又能了解和培养孩子的倾听能力,这样的亲子阅读也能提升认字水平,“引导孩子在生活中去识字,在读题过程中的问题也就慢慢地迎刃而解了。
丁伟红老师表示,语文方面要注重亲子阅读和环境识字,还有习惯的储备,注意力的训练,“以及孩子艺术素养、运动素质的储备等,这会让孩子有一个内心历练的成长和积淀”,在小学阶段,孩子养好习惯、夯实基础、树立学习品质是主要任务,“随着年龄的增长,要把学习的内驱力提升起来,以后孩子会越来越轻松,家长也会越来越轻松”。
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