的不能输? 心理专家:孩子抗挫折能力要提高

半岛都市报 2019-07-01 01:18 大字

声音分班考,其实也没那么可怕

■首创李沧毕业分班“两考合一”

A热点公办初中学生家长

王女士的女儿就读于青岛一所知名的公办初中。过了今年暑假,就该上初二了。王女士说,孩子学校不仅分班是S型分班,就连班里分组也是S型分组。每个小组都保证有各层次的孩子,老师抓成绩好的孩子,但也绝不放弃成绩差的孩子。

王女士回忆当年开新生家长会时,老师也没提分班成绩的事儿,只是后来有家长发现讲桌上有一张纸,上面是班里分班考的排名。有家长拿出手机拍照,老师也没管。但是老师自始至终没有强调分班考成绩的事情,当年分班考的第一名也早已不是现在的第一。班里同学成绩上上下下很明显,但是前半部分和后半部分之间还是有差别的,不是那种上下颠覆的成绩波动,更多是上半部分同学之间的波动。

B热点民办初中学生家长

吴女士的女儿在岛城一所热点民办初中,暑假之后读初三。

回忆女儿当年的分班考,她说自己也属于神经大条的,没帮女儿做任何准备,那时女儿的小学同学,已经有不少参加分班考辅导了。

关于分班考的名次,老师没讲,吴女士也没问。学校不公布,但是家长问老师会告诉。老师说分班成绩没什么大用,就是用来分个班。

后来,吴女士知道了女儿的成绩,排在班里20名开外,但是后来的大考,孩子成绩一直都不错,基本在班里六七名的位置。吴女士女儿班里,现在长期霸占第一名位置的学生,分班考时成绩也在15名以外,现在却常年居于学校前5名的位置。

C普通公办初中班主任

谈到分班考的意义,樊老师(青岛某普通公办初中资深班主任)说作用主要有两个:一个用来评价老师,以后的期中期末考试的区里排名,和这次排名做对比；还有一个是,在很大程度上能反映孩子的学习成绩,选班干部,也会参照一下分班考成绩。

樊老师说,自己所在的初中,生源并不是太好。有些孩子,在小学高年级,家长就已经放弃了,分班成绩非常差,这样的孩子,在初中也很难出现奇迹。当然,逆袭的孩子也会有,一个班一般也就两三个。

D热点公办初中班主任

“在我们学校,黑马是不少的,分班考的第一名,基本都保持不到最后。”青岛某热点公办初中资深班主任刘老师说,对于分班考成绩,老师会参考,毕竟这是接触学生后的第一直观成绩,但不会受成绩限制。

“开学后,很多孩子的潜力就会爆发出来,这些我们老师都看在眼里。”刘老师说,有些孩子分班考试不理想,可能是因为没有刻意准备。刘老师还提到,其实分班考试的第一名,压力还是挺大的,有时想保住第一名的位置,就会有负担,相反一些排名中上的学生,追起来很有干劲儿。

制图/宁付兴

在分班考之前,今年的小升初毕业生都刚刚经历了毕业考试,为何不能用毕业考试的成绩来分班?

记者采访听到的声音是:小学阶段的考试,包括毕业考试,是缺乏选拔性的,因为试题相对比较简单。有些整体水平比较不错的班,哪个孩子考第一名都有可能,而且孩子们的成绩之间离得很近。99分甚至100分的孩子有一大批,单纯看成绩,很难看出孩子间的差距。

像有些区的小学毕业考,平时有些考试不及格的孩子,成绩都达到优秀了。但是初中的学习和小学是完全不同的,初中的最终目标是中考,那是分分计较的。所以初中孩子从一进门,就伴随着排名,他们要习惯这个。

初中分班考的主要目的就是为了平行分班。有一定区分度的分班考试,才可以做到S形分班,保证每个班都有不同层次的学生,有利于今后三年每个班的正常发展。

不过,李沧区今年已经成了首个吃螃蟹者,李沧区今年小升初的毕业考和分班考“两考合一”,初中学校用毕业考的成绩来进行分班。

据悉,李沧区今年的小升初毕业考试,是全区统考,考务安排都严格按照相关规定执行,并且交换监考,封闭阅卷全区统一。

采访中,相关学校负责人认为,“两考合一”既减轻了学生的负担,也减轻了初中学校组织考试的负担,但是各个区的情况有所不同,大家都根据自己的实际情况制定政策。

“因为开分班考试的课程已经很多年了,对于各个区各个学校的分班考试重点把控还是比较准的。”该机构的一位负责人告诉记者,初中的分班考试因为大部分学校都是s形分班法,所以对于分班的影响不是特别的大,主要的影响是老师对孩子的第一印象,因为拿到班级里孩子的名单以后第一个看的就是成绩。

不过她也表示,自己个人更加重视的是分班考试对于孩子的自我定位,如果成绩还不错对于孩子来说是一个鼓励,孩子也会自己定位稍微高一些。如果成绩不是特别理想,孩子的自信心可能会受到一定的影响。

■升学焦虑惹的祸

担心输在初中起跑线上

“一个朋友的孩子,体育特长生进的初中,分班考前没怎么准备,成绩不太理想,然后老师就戴上了有色眼镜。”对于今年小学毕业的儿子,姜女士盯得最紧的事儿就是分班考,成绩至少要中等以上。

姜女士告诉记者,朋友的孩子小学成绩还不错。偶尔因为比赛训练耽误了学习,成绩有起伏,班主任也都鼓励他。但是上初中后,因为分班考成绩不理想,班主任老师对他的态度就很一般,然后孩子就觉得老师瞧不起他,很失落,第一次期末考试成绩更不理想,从此一蹶不振。

“朋友的孩子不算心理强大的,我们家孩子在这方面也没那么强。”姜女士说,虽然社会上时不时会流传着一些逆袭的神话,但她可不想让自己的孩子冒险。“初中就三年,能给你多长的时间调整心态?”

家长有担心,不少小学的班主任,也早早给家长扯紧了分班考这根弦儿。

“六年级上学期开家长会的时候,孩子的班主任就开始强调分班考的重要,让孩子及早准备。”栾女士对于孩子分班考的关注早在半年前便已开始。

“班主任说,初中三年时间很短,老师没那么多时间给学生一次次证明自己的机会,入学分班考的第一印象非常重要,甚至可能决定你会不会是老师关注的种子选手,会不会列在重点培养对象范围内。”栾女士说,不仅孩子的班主任这样说,自己加的几个小升初群里,大家也都是这样的观点,如果分班考考好了,就赢在了初中起跑线上。

“有的孩子分班考成绩不理想就初中三年信心全无,这很大程度上是因为从小接受的全是赏识教育。”青岛市心理咨询师协会秘书长姜倩莉认为,一些孩子从小只能接受表扬,一切顺利什么都好,遇到一点儿挫折就扛不过去,家长们在考虑不让孩子输在起跑线上的同时,也需要更多考虑如何提高孩子逆境中的抗挫折能力。

平行分班真平行?家长有疑虑

“分班考试仅供平行分班使用,分数多少与分哪个班没有什么关系,与大部分学生后面发展关系也不很大,不外传的主要原因是保护学生。”在谈到分班考时,岛城一位公办初中的校长如是说。在记者采访的十几所公办、民办初中里,关于分班考的口径,都很统一,那就是为了平行分班,没有其他更多意义。

但在很多家长心目中,分班考并没有这么简单。除了赢在起跑线上的焦虑,还有不少家长对于初中学校宣称的平行分班心存疑虑。“孩子对口的那个初中,一开始一直说有重点班,但现在再问,就说是平行分班。”林先生的孩子今年小升初,他本来打算让孩子上民办,但孩子坚决不肯去,于是选择留在片区里的公办初中。

对于区片初中所说的完全平行分班,林先生至今半信半疑,他觉得最保险的方式还是让孩子在分班考里取得一个好成绩,这样才能掌握主动权。“我现在晚上、节假日都陪着孩子刷题,实验初中的、市南区的、市北区的,近三年的分班题基本都刷完了。”

“孩子小学班里成绩最差的孩子,都到了片区的公办初中,如果和这些孩子在一个班,并且老师照顾这些孩子的进度,那我非常担心孩子的中考。”林先生毫不掩饰自己的担心。

输不起的中考,难解的焦虑

“小升初分班考的热,源于家长对于中考的焦虑。”岛城相关教育专家认为,小升初分班考并不牵扯任何直接升学问题,家长关注程度如此高,就是觉得在中考的路上,一步都不能失误。

“原来青岛中考普职比例5比5时,家长们呼吁提高普高比例,当普高比例提高后,肯定又想提高优质普高比例,让孩子能上名牌大学,但是这样的愿望,短时实现起来会有难度。”这位专家认为,只要学生升学的路不能满足家长的愿望,伴随而来的升学焦虑就很难根治。

不过,近几年,青岛已经逐渐加大普高招生计划的比例,今年开始推行的综合高中,又使普高边缘考生可以在普高和职校之间有个缓冲地带。

但是,普职比例不能无限突破,提高职业教育的质量以及提供更好的出口,才会有效缓解中考焦虑。从2022年高考起,春季高考的本科将对应届普高生说不,而对职校生敞开大门。此外,春季高考的本科计划将逐步增加到应用型大学本科计划的30%。

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