老典型打造校园足球新模式
多年前，作为国家级青少年校园足球特色学校的宜阳路小学，为校园足球发展提供了一个带有典型青岛特色的样本，不断涌现出大批足球人才。在校园足球重新出发的今天，这个校园足球发展的老典型，在绿茵场和校园中创新开创足球育人的新模式。
足球特色与学校发展结合
曾7次夺得 “市长杯”“区长杯”男女队冠军；三次在全国青少年校园足球比赛打入前五强；参加在韩国举行的世界好朋友足球大赛勇夺第二名；连续两年蝉联“谁是球王”全国民间足球争霸赛“青岛球王”称号；14名学生被评为全国、青岛市校园足球希望之星和金银铜靴称号；2名学生入选国家少年队，2名学生入选全国五人制足球“最佳阵容”，2名毕业生成为广州恒大队员，4名毕业生被法国甲级劲旅梅兹队和西班牙皇家马德里俱乐部召集集训……在宜阳路小学的足球荣誉室内，一座座奖杯和一张张从学校走出的足球明日之星的照片讲述着学校在校园足球方面取得的成绩。与绿茵场上取得成绩相得益彰的是早已被写入宜阳路小学基因中的足球特色。在这里，足球以各种形式与学生的素质教育全面结合。宜阳路小学校长孙瑜告诉记者，“我们将足球渗透到各学科教学中，将校园足球发展与新课程改革结合起来，建立了自己的3+1校园足球校本研训模式，开设每周一节足球课，由足球教练任教；体育组每月一次足球技能考核过关，学期末进行综合等级评定；艺术老师自编自创简洁易学的足球操；语文老师引导学生以足球为内容的作文；英语教师教授学生英文足球术语；数学老师结合足球形状进行球体的教学；美术教师指导学生在废旧足球上作画；将足球与研究性学习相结合，组织学生搜集了解足球的历史、国际国内赛事以及比赛规则等，分类整理，形成了研究性学习成果，使全校学生从了解足球知识、掌握足球技能、参与足球活动中，培养足球运动的兴趣。 ”
挖掘老师身上足球潜能
如何在传承和弘扬校园足球传统的过程中，实现创新和突破，把宜阳路小学的足球品牌一代一代传承下去，是孙瑜带领宜阳路小学前行的动力和方向。 “我们发展校园足球从一件件具体的实事入手，发挥和挖掘校园足球教师的能力，以校园足球教学为切入点，带动学校的校园足球工作再上一个台阶。 ”孙瑜说。
目前，宜阳路小学的足球教育已经渗透到了课堂的每一个环节。二至六年级学生每周开设一节足球课的教学常规管理由教务处负责，主要包括由分管领导牵头组织校园足球领导班子，对足球课教练日常教育教学行为进行定期巡课的管理，由教务处通过组织学生进行 “足球技能闯关”抽测，对足球课教学实施效果进行检验,通过组织相关学科教师进行对足球课观摩听课、集体备课、教学研究,进行足球课上课质量的反馈以及教学内容的落实与考核等。
下一步，宜阳路小学将充分发挥学校体育老师能力，利用提议老师掌握的基础体育教学资源与校园足球基本技能相结合，“在全员普及方面，不单单只有足球操，我们会增添一些足球技能、技巧上的元素，更多体现学校的足球特色。同时，进一步发挥体育老师在校园足球方面的引领管理组织能力。 ”孙瑜说。
加强交流拓宽足球平台
在中国校园足球界流传着这样一句话——全国校园足球看青岛，青岛校园足球看宜阳路小学。即便是处在这样一个位置，孙瑜对发展校园足球也有着清醒的认识，“每所学校发展校园足球都有自己的特点和优势，校园足球的开展也需要与时俱进，我们要多走出去与同行交流，相互借鉴。 ”今年5月，孙瑜受邀前往淄博作经验交流报告，分享学校开展校园足球的经验，得到了对方的积极响应。
孙瑜走出去宣传校园足球发展先进经验的同时，也为学校球队带回了参加各
项交流比赛的机会。近年来，宜阳路小学足球小将的足迹遍布国内外。作为市北区首家成立中韩教育联盟的学校，宜阳路学校已与两所韩国学校建立了友好交流关系，中韩互访交流已达12次，并连续两年举行了“宜阳杯”中韩足球邀请赛；同时，学校还与福建漳州友好学校进行6次互访交流比赛。近年来，学校加大以赛代练力度，利用双休日与普通学校的校队、专业俱乐部队、市队以及国际俱乐部队等10余支队伍进行了30余场比赛，不仅拓宽了校队球员的战术适应能力，也给孩子们搭建了一个足球沟通交流的平台。
课后托管加大足球比重
浓厚的足球氛围是校园足球的发展的基础之一。在宜阳路小学校级足球赛中，经常能看到各班级拉拉队争得面红耳赤，这就是学校最原生态的足球氛围。孙瑜表示，下一步学校将足球元素加入到课后托管中，通年各类小型校内足球联赛和活动，进一步调动学校的足球氛围。 “我们想在体育类托管中加大足球比重。下一步，宜阳路小学将计划以班组为单位，组建班级足球队伍。班级球队的球员，不仅具备简单的足球技术，还具备足球战术和组织能力。通过开展周联赛、月联赛的方式，让学生对足球更有深层的认识，加强班级孩子的凝聚力。通过这种方式，让校园足球的开展再更加扎实深入一些，足球氛围更浓厚一些，而不仅仅是上完一节足球课就结束了。 ”
宜阳路小学还将校园足球的发展全盘纳入到学校教育整体发展中。市教育局 《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》颁布后，为了强化“十个一”目标中“学会一项体育运动”要求，同时满足学生多元化的需求，学校以特色足球课程为依托，同时开展了花样射箭、羽毛球、短式网球、武术等多种强身健体类课程。
本版撰稿 记者 李潇元
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