先教做人 再教知识 最后教足球
当“振兴青岛足球、做实校园足球”的大旗竖起时，作为校园足球“青岛模式”的杰出代表，青岛实验高中将学校教育生态发展植入到校园足球当中，并将以“教”为主的校园足球人才培养模式再次升华，创新性提出创建“校园足球生态”的发展模式，从顶层架构、师资建设、体系化育人等维度，搭建出一套完整的“校园足球生态”发展框架，在扎实推进校园足球发展的同时，也进一步夯实了校园足球基础。
提出“校园足球生态”模式
作为青岛教育“实验系”校长，2014年孙睿在接手青岛实验高中工作后提出了新人文教育理念，学校的各项教学改革和创新都被看作是基础教育的发展方向和模板。当改革的坐标定位到校园足球时，孙睿思考的是——如何让踢球的孩子做最好的自己。
近日，孙睿与“孙睿名校长工作室”人员一行启程前往深圳，寻找校园足球发展的他山之石。在与深圳同行的沟通和探讨中，孙睿关于校园足球乃至校园体育的发展模式愈发清晰——要构建校园足球生态。“我们的校园里不能光有学霸，而是各类人才都有，伙伴文化影响彼此，我们培养的学生也都是德智体美劳全面发展，只有这样才是和谐自然的校园生态系统，我们的校园足球发展也要遵循这样的理念。 ”孙睿说。
在此之前，校园足球生态发展模式在青岛实验高中已有雏形。孙睿探索出了一条校园足球人才培养的新模式——以“教”为主，让有足球特长的孩子真正融入校园和课堂，先育人后育球。 “青岛实验高中的校园足球开展以‘教’为主，‘教’就是先教好学生做人，再教好学生文化课，最后教好学生踢足球。通过足球这个载体，让学生在校园中健康、全面、快乐地生活和学习。 ”孙睿说。
在以“教”为主的先决条件下，青岛实验高中对于学生球员的学习并没有“一刀切”，而是将他们的培养归入学校“新人文+”教育的整体教学理念中，学生球员可以与其他学生一样，接受选课走班和分层教学的个性化学习模式。孙睿告诉记者，“与其他学生一样，我们也安排足球特长生在‘就近发展区’学习。所谓就近发展区，就是根据学生学习能力分在不同班级学习，因材施教，实行‘分层教学’。 ”代表U16国青队参加2019年国际青年锦标赛并打入一球的王韬就是足球特长生在“就近发展区”学习的例子。目前，王韬在文化课能力要求较高的“卓越班”学习，他外出集训一个月回到学校参加考试，化学单科成绩依然是全班第一。
在多项赛事中崭露头角
作为“青岛模式”的代表，2017年8月20日孙睿在全国青少年校园足球发展高峰论坛作典型发言，将青岛实验高中校园足球发展理念推向全国。
在校园足球生态发展理念下，青岛实验高中的学生军们也在各自擅长领域崭露头角。2018年，校足球队长朱传凯靠“裸分”考入济南大学会展经济与管理专业；李培昊和郑一鸣入选了五人制足球U20国青队；李峻成、宫晓龙进入了中甲贵州智诚梯队；吕凯文“留学”西班牙，代表恒大足校U16出战，并以球队主力边锋的身份打入4球。此外，青岛实验高中足球队实力同样是突飞猛进，实现三年三级跳：2017年11月勇夺“市长杯”高中男子组乙级冠军，成功升至甲级；去年以“升班马”身份获得“市长杯”高中男子组甲级季军；2020年，青岛实验高中队将代表山东队参加全国学生运动会高中组男足项目的角逐。
足球教师+高水平足球教练
在校园足球生态发展中，教师是能量传递者和关键要素，而在青岛实验高中早已配齐足球教师+高水平足球教练的师资。袁基恩是青岛实验高中主抓校园足球工作的体育教师，“国家级裁判员、中国足协D级教练员、拜仁慕尼黑俱乐部L1级教练员、青岛足协裁判长”等丰富的足球从业经历让这名出身于校园的体育老师，对担任校园足球教师这一工作游刃有余。除了上好全员普及的足球课，搞活学校足球文化氛围和带队外出参赛外，袁基恩还负责搭建校足球队，从选材育材到最后的收获阶段，他在每个环节都倾注了大量的心血。此外，袁基恩也像学校其他老师一样，负责普通学生和足球队学生的思想工作。2018年，青岛实验高中开设了专门的足球班，袁基恩作为班主任成为校园足球的 “大管家”，足球教学与班级管理一肩挑。此外，学校还聘请前健力宝球员郑燚出任主教练，与袁基恩一起带领有足球特长的孩子走向更高的平台。
打造人才体系化培养通道
校园足球人才培养环境是校园足球生态发展模式的基础。 “在高中校园，足球后备人才的培养时间是两至三年时间，学生到了我们这里其实是一个加工再造的过程。但足球后备人才的培养需要六年乃至更久的时间，这才符合人才成长规律，如果因学制断档会导致人才培养不成体系，所以对校园足球人才的培养，我们也应该考虑贯通学制形成体系。现在山东省内各个体育项目传统特色高中与相关大学进行对接，接下来特色项目高中、特色项目初中和特色项目小学也会形成一体化对接，这样才能形成一套科学、完整的人才培养体系。 ”孙睿说。
孙睿认为，校园足球人才培养体系分为紧密型和松散型。在这方面，青岛实验高中也扎实地迈出了富有成效的脚步。“我们主导并积极筹办‘校长联盟杯’，邀请更多学校参与进来，通过比赛发掘好苗子。同时，青岛实验高中还积极联合小学和初中的足球名校，加强学校之间合作，建立金字塔式的选拔培养模式。青岛实验高中与这些小学、初中建立长效机制，为合作学校提供免费足球师资培训以及相关资源等。作为回馈，这些学校优秀足球学生进入高中阶段时会优先选择青岛实验高中。 ”
率先成立学生足球俱乐部
在倡导校园足球普及与提高并行的青岛实验高中，已经形成了校园足球生态绿洲——青岛实验高中北辰足球俱乐部。该俱乐部是目前青岛唯一的学生足球俱乐部。
北辰足球俱乐部完全由学生独立运营，俱乐部下设总经理、策划部、宣传部、招商部等职能部门，学生们在袁基恩的指导下各司其职，还完成了真正意义的招商工作——在第27届“市长杯”校园足球联赛高中组比赛前，俱乐部卖出了胸前广告。在学校北辰足球俱乐部牵头组织下，青岛实验高中足球赛的组队、策划、宣传、商谈赞助、摄影摄像等工作均是由学生完成。孙睿表示，“足球成绩不是我们唯一的追求，体育运动背后的体育素养才是我们的追求，像北辰这样的校园足球俱乐部能够形成文化上的延续，通过一代代人的积累，提升俱乐部的自身活力，实现自我造血，带动校园足球成为真正的校园文化和育人的一部分。”
本版撰稿 记者 李潇元 摄影 通讯员于学辉
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