备战中高考 名师来掌舵之
语文：查找盲点化繁为简掌握技巧
青岛五十八中高三语文集备组组长于桂芹
2019年语文高考大纲提示，学生备考不要单纯关注审美鉴赏类文章，还需要多关注训练理性思维的文章，注重对文本的整体阅读、篇章结构的梳理、内容要点的概括和表达技巧的掌握。实用类文本重要性提升，更加强调对考生逻辑思维能力、关键信息的筛选和整合能力的考查。建议考生除了文艺随笔外，广泛阅读小论文、时事评论、反映当下变化、成就类和传统文化类文本。此外，还要多进行逻辑思维训练。阅读需要加强对各类文体特征的认识，以及文本之间的联系，既强调对阅读中思想内涵和艺术技巧的理解，又强化快速阅读能力，考生要在阅读数量、广度、速度上下功夫。学会快而准地读、快而准地表达。考生需要纵深反思自我，将自我与时代相联系、于家国社会中寻找自我，积极运用审辨思维，发展深刻性和丰富性，学会突出自己写作中的特点和亮点。
剩下20多天的复习中，如果方法得当，能掌握一些小技巧，还是有助于提高语文成绩的。具体来说，考生需要增强八个意识。
第一是增强反思意识，查找知识盲点。后期复习，不能眉毛胡子一把抓，不能再盲目陷入题海战术，而要适当放慢脚步，先对知识点进行梳理，熟练掌握知识体系，然后检索自己的知识掌握情况，查找出自己的知识漏洞，以此确定自己突破的重点难点，增强复习的针对性。
第二增强计划意识，复习才能井然有序。最后阶段，课堂上老师集中讲的应该是本阶段的重点知识，所以一定要听从老师的指挥，紧跟老师复习的步伐，落实好级部大计划。课后，再根据个人弱点，制定出自己每天的小复习计划，重点在前，次重点放后。每天，每周，有计划地复习，化整为零，借此弥补知识漏洞。这两个计划，应该是相辅相成的。如果考生只急于弥补自己的弱项，而忽视了课堂内容，可能会乱了整个复习节奏，甚至错过课堂老师引领大家对重点知识的复习。
第三增强文体意识，答题才能提高精准度。做阅读题，考生一定要有一种文体意识，要学会用术语准确答题。
第四增强题型意识，才能以一带十。下阶段复习中，考生可以根据自己的需要，选用近几年相应的高质量的高考题，把他们研究透，将知识类化、系统化。然后，在典型题例引领的基础上，勾连以往知识，在适当练习中不断回顾、梳理、积累、提升，这样就能做到举一能反三，触类旁通，提高效率。建议考生，可以把一套试题进行分解，每天适当做一点，以保持手感，但练习要少而精，不要贪多。
第五增强语境意识，才能化难为易。譬如，文化常识，内容庞杂，记忆起来确实有难度。但做题时，考生如果时刻有一种语境意识，能结合上下文去理解考点，有时可以把难点轻松变为得分点。
第六增强积累意识，才能化繁为简。这里积累，不仅仅指积累基础知识，更指积累试题类型、答题思路、答题技巧等。下阶段复习阅读题时，要学会化繁为简，注重题型、思路、技巧的梳理，这才是得分的关键。至于答题思路，复习时我们可以把各类阅读的作答步骤归结为四步：第一步读文本抓主旨，第二步审题干圈出关键词，第三步定题型确定作答角度，第四步规范作答，简洁全面。在做题过程中考生需要不断强化训练这四步意识。当然，作答时，还应该建立在准确理解文本的基础上。另外，还要梳理积累纠错本上的错题。一处错误可能就是一个知识盲点，所以对曾经做错的题，一定要认真、细致地分析，真正理解，考前还要经常翻阅。这样温故知新，既能弥补知识上的缺陷，又能在深度思考中提升能力，许多问题也会迎刃而解。最后，还要特别注意梳理课堂上练过、考试中写过的作文以及老师平常下发的各类材料，力争在梳理中把作文或材料类化，在重新思考中能再有所突破。
第七增强阅读意识，加强写作储备，适应高考新要求。高考语文要拿高分，作文必须高分，材料有“分量”是其中重要的一个亮点。后面的复习中，要拓宽视野，关注社会和人生，把握时代脉搏，建议考生每天阅读一点新材料，在阅读中要学会思考，在思考中要提升认识。同时，加强阅读，特别是限时快速阅读，也是为了从容应对试卷阅读量增加的情况。
第八增强作文意识，作文提分，大有可为。作文，作为高考“重头戏”，考生要寄予高度重视，要找出制约自己作文的瓶颈，加以突破，从而写出高分作文。当然，作文训练要力戒模式化的倾向，要着眼于能力提升。具体可以加强如下训练:
1.回归作文本真,加强审题立意训练，拟一个漂亮的标题。从抓关键词、由果溯因、辩证层面等角度进行审题训练。审题弱的同学，可以坚持每天审1-2个题目，提提观点，拟拟题目，列列提纲，进行强化训练。
2.作文结构要清晰，要帮助阅卷老师在短时间内，迅速理清你的思路。
作文思路没有一定之规，但无论哪种结构，文章的逻辑思维都要清晰。建议：第一段，亮出观点；中间每段开始，最好有能显示思路的紧扣观点的关键词，中间能时刻紧扣观点进行说理分析；结尾要重申观点。
3.借助技巧，美化你的语言。下段时间，考生如果想锤炼语言，可以在作文中有意识使用成语短句、对偶排比、反问设问等技巧，这会使文章的语言精巧而雅致；可以化用积累的精彩语段，为作文增添亮点；可以灵活引用已经背过的诗词名言警句，增添文章的文化底蕴。4.加强一点思维训练，来一点辩证分析，来展示思维的深度、广度和力度。
一是，熟悉一些常用的哲学关系，以增强自己文章的辩证论述力量，把问题分析透辟，增强说理力度，力争逻辑清晰，表达准确；能使用联系的、发展的、对立统一等观点分析问题，能使用因果关系、对比关系、顺向思维、发散思维等进行写作。二是，学会质疑和争辩，独立思考，才能写出具有充满独立思想、有分量的文章。
5.增强修改意识，精益求精。
作文的提高，不在于练了多少,而在于改得怎样。而反复修改的过程，就是再创造的过程，更有利于作文能力的提高。在高考之前，建议每个同学能有修改四五篇作文的经历。
6.避免硬伤，赢得更多的印象分。
作文写作时，不要在显眼的位置出现硬伤。就作文而言，题目、开头、每个段落的段首句和结尾，这些地方就是显眼位置，是阅卷老师特别关注的地方，考生也要高度重视，不能出现语病现象。
7.强化规范写作意识。
保持卷面整洁，尽量不修改，正确使用标点，书写工整认真，字数必须符合要求，这都是写作得分的关键。
语文备考之旅，不应该茫然无措，不应该一味埋头做题，应该适当放慢脚步，研究一点答题思路，琢磨一点得分技巧，使自己的复习精准科学高效。
地理：回顾中巩固巩固中领悟领悟中提升
青岛市教育科学研究院高中地理教研员王啸
每年高考各科命题都会有一些新方向和新变化，针对地理这一学科，预计2019年的高考总体以“稳”为主，在稳中求新求变。即坚持以往的命题方向和命题特点，但在贯彻落实“十九大”报告精神和“立德树人”这一教育的根本任务等方面，相对会有更明显的体现；对学科核心素养的考查将会更加明显。此外，还可能会有设问的角度创新等变化。这些变化对考生有一定的影响，对青岛市考生而言主要以正向影响为主，教学改革的推动和所处教学大环境的间接影响，可以使青岛市考生能更好地适应高考的变化和要求。
距离高考还有20多天，如何梳理三年的知识最有效？在地理这科的最后复习中，考生主要的学习任务有知识梳理、经典题目或错题温习、做题手感练习、状态调试等，以实现在回顾中巩固，在巩固中顿悟、领悟，在顿悟、领悟中再提升的目的，知识梳理只是一个方面。从知识梳理的角度上来讲，最好是借助于自己日常的“整理本”，包括笔记本、经典题集、错题本等来回顾，如果自己的日常准备不足，可以借助于学校老师分发的静悟材料来进行。
历年高考都有一些高频的考点，不同能力的学生对这些考点所涉及的知识、考题等内容都应该全面而深刻地进行复习，如区域内气候要素之间的关系、水量平衡原理、地质作用过程，以及产业区位条件分析、交通运输布局对区域发展的影响、全球气候变化等。新高考强调对学生学习能力、综合素养等的考查，单纯的知识本身只是答题的一个基础条件，答得怎么样主要看独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解等学科关键能力如何，不同学力的学生应该在这些关键能力的提升上多下功夫，从而多拿分数。
在高考最后总复习中，因为复习时间有限，有些普通学力的学生会产生放弃一部分难题的念头，在高考考场上也会这样操作。其实高考成绩有多高很重要，比别人高多少更重要。遇到难题就是遇到了机会，比别人成绩高的机会；放弃了一些难题，就是放弃了比别人成绩高的一些机会。考试过程中，无论是哪一个学力等级的考生，都不要轻易选择放弃哪一道所谓的难题。地理学科的选择题都是题组式的，综合题都是主题式的，放弃一道意味着要连续放弃多道。就学科特点而言，近几年的高考地理试题，也极少有完全看不懂、不会答的题目。青岛晚报/掌上青岛/青网记者王晓雨
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