成下一个“奥数”?
竞赛>>>
科技类成小初竞赛最大阵地
4月10日,教育部办公厅公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知。
经自主申报、专家评审和公示等程序,确定“全国青少年科技创新大赛”等29项竞赛活动为2019年度面向中小学生开展的全国性竞赛活动。
教育部在通知中明确指出:除本次公布的竞赛活动以及根据教育教学需要,由教育部按规定组织开展的竞赛活动以外,其他所谓全国性竞赛包括通过网络形式举办的全国性竞赛均不合规,不得在任何区域内实施。
在这29项拿到“身份证”的竞赛中,科技创新类12项、学科类13项、艺术体育类4项。
学科类竞赛的数量最多,包含了大家最熟悉的数学、物理、化学、生物和信息学五大奥赛,以及叶圣陶杯全国中学生新作文大赛、中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛等作文、英语竞赛。
信息学奥赛的入围最具戏剧性。今年1月28日,教育部第一次公布2019年全国性竞赛活动名单时,信息学奥赛并不在名单中。正当大家猜测原因时,信息学奥赛主办方中国计算机学会的秘书长杜子德接受媒体采访时表示,信息学没入围,是因为没有申报,原因则是不能满足竞赛要求的“零收费”。
信息学奥赛没有进入名单就是违规的,对于一个违规的竞赛,高校自招能认可吗?正当家长们担心不安时,2月25日,教育部又发了一个2019全国竞赛的补充名单,名单里只有一个名字,那就是信息学奥赛,一切尘埃落定。
学科类竞赛虽然受关注程度最高,但所有学科类的竞赛只能在高中阶段参加,小学、初中不能。
再看12项科技创新类竞赛,只有“明天小小科学家”类的要求高中学生参加。大部分是小学、初中、高中都可以参加,如全国青少年科技创新大赛、中国青少年机器人竞赛、全国青少年创意编程与智能设计大赛、全国青少年电子信息智能创新大赛、全国中小学信息技术创新与实践大赛、全国中小学生创·造大赛等。
“这些科技类比赛,编程教育大多可以完美切入。”一位业内人士表示,在从严把控的竞赛形势下,科技类竞赛成为小学初中阶段竞赛最后也是最大的阵地。
担忧>>>
火爆编程恐重蹈奥数覆辙
今年是青岛小升初特长生招生的最后一年,明年起不再有小升初特长生。而从中考青岛各高中的情况来看,特长生招生依然还是艺体生的天下,暂时并未分一杯羹给科技类特长生。
“小学初中阶段的科技类竞赛,看上去好像对升学没什么作用,但是到了高中有信息技术奥赛啊。”岛城一位初中校长告诉记者,五大奥赛里,目前只有信息技术奥赛是可以从小学、初中就擦着科技类竞赛的边走的,大家对于科技类竞赛的重视,不少直指高中的信息技术奥赛。
六年级学生宁宁最近被妈妈催着开始学编程,但是她并不喜欢。“我可能会去的初中,科技类比赛成绩不错,学校编程是特色,会选拔编程特色班。”宁宁说,妈妈在学校咨询时,学校老师提到一些往年编程获奖孩子,到了高中后获得信奥大奖去了名校的故事,然后就很心动。
与学校羞答答地打擦边球不同,一些社会编程培训机构将编程教育的目标直接与信奥挂钩。今年3月下旬,一家知名少儿编程培训机构,在成都热推信息学奥赛出题人讲座,一时引起轩然大波。全国青少年信息学奥林匹克竞赛办公室澄清:一是从来没有这样一位奥赛的出题人,另外办公室和这家编程机构也并无合作。
在这家机构位于延吉路上的培训点,一进门就是大幅的信息学竞赛获奖学生名单展示,各种国家重视编程教育的文件反复张贴。针对小学四年级以上且参加信息学奥赛测试60分以上者开展信息学奥赛培训。
线上编程培训机构,不少也是从趣味编程开始,将最终目标定位于信息技术奥赛。
“编程和信奥之间差得还很远,如果家长觉得孩子学习编程,就能参加信奥,那想得有些简单。”李靖做过多年小学信息技术老师,又在市南区教育研究中心负责过信息教育类相关项目,是青岛很早一批教授编程的老师。在李靖看来,孩子接触编程,可以很好地锻炼数学思维,包括激发学生动手创造的热情,编程好的孩子很多数学成绩都不错,但能到信息学奥赛这一层次的,只有极少数的孩子。
业内人士表示,在一个人工智能迅速发展的时代,中小学生学习编程类课程,值得鼓励。但在学习的过程中,无论是校内还是校外,都应避免功利化,以免忽视对学生素养和兴趣的培养。家长也要根据孩子的自身情况,理性选择,因为并不是所有的孩子都适合学习编程。
而一些编程机构把主要精力放在营销而不是课程研发上,在社会上营造孩子不学编程就会输在起跑线上的焦虑氛围,让不少业内人士担心,在国内刚刚兴起的少儿编程教育,因为过于功利,重蹈当年奥数覆辙。
孩子:从玩游戏到设计游戏
上小学二年级的壮壮,每到周四晚上都会迫不及待坐到电脑前,享受他的编程课。原先他玩植物大战僵尸、愤怒的小鸟等游戏,而现在,他每节课的任务是设计这些游戏,上了四五节课的他,设计简单小游戏已经没有问题。
壮壮的每节编程课是这样度过的:开始看老师的讲课视频；之后有作业练习,他现在学习的是图形化编程,作业就是用鼠标拖动各种模块来完成任务；最后,做完作业提交,发朋友圈打卡,然后老师会批改作业、给出评价建议。
“前一阵我同学分享了节编程的试听课,壮壮试听之后激动得晚上睡不着觉,就给他报了。”壮壮的妈妈孙女士告诉记者,这个编程课56节1999元,现在每周一节,平均35元一节课。在孙女士看来,儿子的网上编程课和他在培训机构上的乐高课有些像,都是拖拉这种编程的模块完成任务,只不过乐高是控制实际的玩具操作,而网上编程课是动画操作。
4月25日晚,记者旁观了壮壮的一节编程课。这节课的主要内容是克隆以及移动植物大战僵尸中的僵尸。这节课共有两个教学视频和两项作业。第一个视频讲如何克隆僵尸,比较简单,壮壮看完视频,很快做完作业提交,提交后屏幕上出来一个二维码。壮壮喊妈妈过来扫描二维码,因为只有扫了二维码分享到朋友圈,老师才能给批改作业。
第二个视频是讲如何移动僵尸,明显比第一个要复杂得多。壮壮看完视频做作业时遇到困难,于是点击老师专属按钮寻求帮助。和老师间的对话并不是实时的,更像微信留言,壮壮发了几条留言,老师也没弄明白他到底出了什么问题,壮壮就有些烦躁。最后还是壮壮妈妈帮助解决了问题。
壮壮的这节编程课,用时约1小时。
“网上编程课虽然非常方便,但是容易出现一个问题,那就是孩子遇到的问题有时不能及时解决。”李靖说,现在的网上编程课,一般都不是老师和学生实时互动,而是老师提前录好教学视频,让学生观看,然后做作业,孩子遇到的一些问题,老师经常不能及时发现。这时,如果父母不懂,老师又不能及时解决,孩子就会对编程失去兴趣,以后都不太想碰。
老师:既懂编程又能教好的挺少
小学六年级的小溪,平时很喜欢玩电脑,但是对于学校的编程课却并不是很感兴趣。小溪学校六年级的信息技术课上有了编程课,学的是Scratch,最基本的图形化编程。
“老师每次上课就是讲讲怎么拖动那些模块完成任务,然后让我们自己做。”小溪觉得编程课就是机械劳动。不过,后来小溪接触到了一个国外的编程网站,虽然没有老师指导,但是她在那个网站上却玩得很开心,觉得比学校的编程课有意思得多。
“师资是学校编程教育很短缺的一块儿。”李靖表示,在现在的中小学,既懂编程,又能把编程讲好的老师并不多,很多老师只是在把课堂任务完成而已。李靖老师认为,有些老师甚至把编程课变得更无趣了,孩子本来可能对编程还有些兴趣,听了这些老师的课,也了无兴趣。
学校里优秀的编程老师少,编程教育机构的师资情况也并不乐观。记者采访发现,目前的各类编程教育机构,无论线上还是线下,通常的套路都是推出一位名师当旗帜,其余师资情况不明。
“和相对成熟的英语、音乐、舞蹈等培训市场不同,编程市场还是新兴市场,没有充足的师资准备。”一位业内人士告诉记者,真正的编程高手,很少会选择到教育机构来,而且懂编程也并不意味着懂孩子。
浏览网上的青岛编程教师招聘信息,月薪多在3000元到6000元,要求一般是计算机类、信息类、师范类毕业生,然后喜欢孩子,还有的机构欢迎在校生实习。
家长:多做些了解少听些忽悠
记者在采访中发现,不少家长关注编程,但是却并不了解编程,不知道孩子学编程到底是在学啥,在帮孩子选择编程课程时,很容易被教育机构的工作人员带着走。
家长们对编程的理解一般就是可以锻炼孩子的逻辑思维,有助于提高孩子学习成绩,再然后,可以参加信息学奥赛。
记者在采访中了解到几个还不错的编程网站(见下方图表),这几个网站或者完全免费,或者有大量的免费资源。家长们可以先通过这几个网站,对编程有个感性认识,然后再帮孩子更理性地选择课程。
新闻推荐
半岛记者刘雪莲十几天时间收到四五家机构的少儿编程课程推送,有的邀请免费试听,有的甩出低价礼包,前几日还是199元的5...
青岛新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离青岛再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。