别让孩子被特长牵绊
特长生最后一年招生，不少家长想让孩子赶上“末班车”，使小升初特长生报名火爆。小升初特长生取消，家长、考生该如何理性看待与应对？近日，记者调查发现，家长对小升初特长生招生趋于理性。学校老师也建议，发展孩子兴趣特长，应该去功利化，真正尊重孩子的兴趣爱好。
■现场
家长庆幸赶上“末班车”
在青岛弘毅中学门口，不少学生正在有序排队进入校园，家长们则在外面陪同等候。 “其实从孩子上三年级开始，就有让他通过特长生升初中的想法，也就是从那个时候开始，孩子着重发展一些特长，比如说书法、舞蹈等等，孩子尝试了五六项兴趣特长，最终只是将书法和舞蹈坚持了下来，现在两项特长基本都拿到了10级证书。 ”学生家长刘先生告诉记者。刘先生介绍说：“听说政策有变化时，真担心孩子不能通过这种方式升入喜欢的初中了，不过好在政策过渡没有太大影响，各个学校的招生计划变动也不大，也算是赶上了这趟 ‘末班车’。 ”
记者采访了解到，不少家长和孩子为能够赶上这趟 “末班车”而庆幸。 “毕竟是多了一次选择好学校的机会，今年我们家孩子报的就是青岛39中艺术班，能够被录取最好，如果不能被录取，回到原学区初中就读也不错。 ”市北区一名学生家长介绍，“此前几年，我们家孩子在小升初特长生方面也做了不少准备，参加了众多比赛。 ”
■学生
“硬核”材料竞争录取资格
记者采访了解到，参加小升初特长生的学生多是有备而来。记者现场随机调查的30名小学生中，证书超过10个的就有20人，其他学生手中的证书也有七八个，最少的也达到了5个，可以说学生们手中都有竞争特长生的“硬核”材料。青岛宜阳路小学的邱子萱表示，自己打小就对美术感兴趣，就一直把这项爱好坚持了下来。“真正开始打算准备特长生是从五年级下学期开始的，有侧重地参加一些比赛，拿一些获奖证书。 ”邱子萱说，当天她一共带了11个证书参加报名。
在青岛弘毅中学教室内等待报名的淮阳路小学学生于扬则一共出示了18个证书，特长包括跆拳道、排球、游泳、舞蹈、器乐等多个专业。 “之前就来过这所学校，感觉新的校园设备都很高大上，特长生报名就跟爸妈说了自己的想法，他们也想让我过来试一试。 ”于扬告诉记者，他们班里不少同学也选择了走特长生这条路。据青岛弘毅中学副校长高虹介绍，有些证书是同一类别的，学校只审核该特长的最高奖项。学校去年刚开办就受到不少家长的关注，主要得益于学校的办学成绩、优异师资和小班化教学等优势。 “我们今年一共招收两个特长班，第一天上午就完成了约300人的报名。很多报名学生发展比较全面，可以说是一专多能，这些学生进入到初中后发展也会比较好。 ”高虹介绍。
■家长
面对变化家长趋于理性
市教育局在今年的招生政策中也进一步明确，明年将会取消小升初特长生和特长班招生。面对政策变化，家长们如何看待？记者采访了解到，小升初取消特长生，家长的做法和看法也越来越理性。“孩子在上二年级时，我们就有了让她走特长生的想法，所以让她参加了几次舞蹈、器乐考级，还多次参加了比赛，取得了不错的成绩。”学生家长吴女士介绍，但从目前的情况看，孩子将来小升初时，特长生政策是一定会取消的。“刚得知这个消息时还是有些无奈的，不过最近发现孩子通过练习这些特长，确实有一些很好的变化，比如说不会怯场了，可以在舞台上大胆表演了，性格更加开朗了，现在越来越感觉孩子自身的变化，比功利性地选择一所学校更让人欣慰。 ”吴女士告诉记者。
市北区家长张先生的儿子今年10岁，是一名小学五年级学生，学踢足球已有三年多时间。 “希望儿子足球特长能一直坚持学下去，当初之所以选择足球，是有一些超前考虑的，有走特长生的打算。国家要大力发展校园足球，正好我是球迷，除了学校里有社团培养，周末还把儿子送到专业俱乐部学踢足球，现在儿子对足球很痴迷，身体练得很棒，团队精神也有了，一切都朝着积极的方向发展，为什么不坚持下去呢？ ”张先生说，不过对于将来小升初凭足球特长选择好学校，他还有一些期待。 “现在只是说取消特长生和特长班，但是并没有说足球后备人才会取消，说不定还有机会，不过最终还要等明年的小升初政策出台。 ”张先生告诉记者。
■学校
发展特长要去“功利化”
“其实不管是小升初特长生，中考、高考招生的各类特长生，政策设置的初衷肯定是好的，就是让一部分确实有特长的学生，能够充分释放自己的潜能，更好地发展好特长。 ”岛城一所学校老师介绍，但事情往往会有两面性，“特长生招生激发了一些家长的功利心，抢着让孩子学习各类特长。同时家长的这一心理也被一些机构所利用，专门招收中小学甚至幼儿园学生的艺术类和体育类兴趣班铺天盖地，家长送孩子去接受培训，有多少是因为孩子真的有兴趣？孩子要在学校、培训班双线作战，他们的疲惫程度可想而知。取消义务教育特长生招生之后，相信更多孩子会有机会去发展自己真正所喜欢的特长，而不至于被‘特长’所累。”岛城一所学校校长介绍。
“特长生招生取消，并不意味着就不发展孩子特长了，孩子小的时候应该多维度培养兴趣，从家庭的角度讲可以多让孩子尝试，最终确定下来几项确实感兴趣的特长。学生能够掌握一项或者几项特长，对学生思维锻炼、心理素质培养、情绪管理等都是非常有利的。”青岛37中党总支书记崔虹琳介绍。
市政协委员、青岛39中市北分校副校长林华则认为，从小培养孩子的艺术、体育等特长，对孩子的知识结构、眼界、胆识、自信心和心理健康都有很大的积极作用，每名孩子都可以有一样拿手的才艺，擅长一个体育项目。“家长在培养孩子特长的过程中千万不要抱功利目的，如果家长是为了择校而进行强加式特长培养，往往占去了孩子快乐的童年时光，增加孩子的负担。 ”林华说，目前义务教育阶段取消特长生的政策，就是为了在基础教育阶段去功利化，使孩子能够遵循教育规律健康成长。
本版撰稿 记者 王世锋
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