联姻全国名校,李沧教育提质争先 李沧所有中小学上阵寻标对标国内名校,主动走出去为教育提质蹚路
青岛枣山小学牵手重庆谢家湾小学,就课程建设方面做深度交流。半岛记者魏海洋
教育发展的过程,是兼容并包的传承,也是取长补短的坚持。在这个过程当中,教育教学质量获得不断提升,最终让全民享受到教育改革红利。李沧教育近些年的变化有目共睹,在提学校硬件质量、标准的同时,也在打造品质课堂,让教育内涵获得发展,教育教学质量不断提高。记者采访了解到,李沧区教体局从2018年起开展面向全国优质学校的“寻标对标”工作,放大坐标找不足,提高标准找差距,瞄准全国“领头雁”“排头兵”,学先进、赶先进,建立全方位沟通交流机制,经过一年多的工作,已初显成效。日前,记者就深度探访了李沧教育寻标优质,对标先进的改革探索路。
改革争先
所有学校都走出去寻标国内一流名校
3月初,省委常委、市委书记、市委党校校长王清宪在市委党校春季学期开学典礼上指出,要放大坐标,开阔视野,对标先进。李沧区作为青岛中心城区,战略定位进一步凸显,区委书记王希静表示全区上下要振奋精神、迎难而上,聚焦重点、攻坚突破,不断夺取高质量发展新的决定性胜利。“教育是民生第一工程,我们提高教育质量,打造品质课堂既是满足区域群众教育需求,贡献区域发展教育智慧的要求,更是担当作为,狠抓落实的着力点。”李沧区教体局党组书记、局长王晓光表示。
主动作为,率先全面走出去寻标对标先进校,成为李沧教育一年来新的发展坐标。目前李沧区46所中小学已全面开展寻标对标工作,寻标对标对象全部是国内一流知名学校。北京十一学校,重庆谢家湾小学、苏州平江中学、复旦大学第二附属中学等都成为李沧中小学的学习榜样。李沧教师正深入学习剖析对标学校的先进经验,对照分析查找自身在办学理念、精神状态、工作作风、发展思路、教学质量等方面存在的问题和差距。
“在寻标对标的过程中,对标学校的办学理念、课堂教学改革和学生综合素质提升都成为各学校首先对准的目标。在对标中寻找‘短板’,找准差距,更好地瞄准教育的核心。”王晓光说,在李沧中小学寻标对标成功经验的基础上,2019年全区幼儿园也即将启动这项工作,让幼儿园老师们走出青岛,放眼全国寻找榜样,积极“走出去、请进来”,全面学习借鉴对标幼儿园在幼儿教育和优质办园方面的先进经验做法,深入对比分析自身存在的差距和问题,制定具体工作方案,促进全区幼教工作提质量,上水平。
探索典型
文昌小学:全面对标,管理和教学争先发展
自2018年5月,文昌小学与清华附小签订“寻标对标“协议后,双方先后三次互访交流。清华附小校长、特级教师窦桂梅到李沧区为文昌小学及全区骨干教师授课培训,文昌小学干部教师两次深入清华附小进行跟踪式学习。从清晨入校到下班前的闭合会,从校园环境文化创设到班级管理,从课堂教学方法到学科教研活动,文昌小学的老师们全方位向榜样学校学习。回到学校后,文昌小学将在清华附小学习到的先进有效的管理和教学方法进行落实,力争在教育管理、品质课堂等各方面稳健发展,向着争创名校的目标迈进。
枣山小学:理念契合,共同静待花开
重庆谢家湾小学是国内一流小学,学校实施“红梅花儿开,朵朵放光彩”主题型学校文化,关注学生全体、全面、全过程的发展。青岛枣山小学自成立起,就提出要“创办一所滋养学生童年的学校”,构建了“枣花朵朵开”课程体系,设计出适合枣山学子的课程,让课程成为儿童快乐学习的理由,让儿童在课程的滋养中成长。两所学校在办学理念上极高的契合度,让枣山小学的对标学习充满实效,学校发展进入新高度。
沧口学校:找准重心,关注学生评价改革
青岛沧口学校与北京十一实验学校的对标定位找准切入点。沧口学校将第一阶段寻标对标的重心放在了“学生评价”这一主题上。与传统关注学业成绩的单一评价相比,十一学校的评价从关注结果到关注过程,从模糊评价到清晰评价,从单一评价到多元评价,让评价成为推动学生成长和发展的持续动力。从北京对标回来,沧口学校成立了专门的研究小组,负责各个学科的评价方案和实施细则,对已有的数字化的课堂学习评价系统、走班管理系统以及配套的诊断、反馈与指导改进系统进行进一步的细化。
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