李沧同学,来看看你们的素养提升大餐 青岛市“十个一”项目在李沧开花结果,结合区域优势为学生量身定制全面发展方案
◤青岛东川路小学快板社团的孩子们在认真练习中半岛记者魏海洋
去年青岛市教育局下发的《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》,倡导学生们在校做好十项内容。这样的好举措让每一位学生和家长点赞。日前,记者深入李沧区采访,透析李沧同学身边的“十个一”项目。李沧的同学们,你知道吗?从学校到教体局,充分利用区域丰富的教育资源,整合各种课程资源,为你们量身定制了促进全面发展的方案,献上了卓有成效的学生素养提升大餐。接下来,就跟着记者的镜头,一探究竟吧。
每个年级都有
定制的艺体特长课
每个周二的上午第二节课,沧口学校四年级3班的同学们换上泳衣,争先恐后地来到学校的游泳馆上游泳课。通过一个学期的学习,孩子们基本上能够掌握游泳技巧。像沧口学校一样,李沧区各学校依托分布在东中西部的游泳馆,从2014年起就开始了全区游泳课的普及。截至目前,已有35000余名学生参与了培训,达到了小学毕业时摆脱“旱鸭子”的目标。
正是因为有了普及游泳课的成熟经验,李沧区在推进“十个一”项目时按年级做好项目布局,确定项目学校。将整体普及与重点培养相结合,在全区所学年级中开设不同的项目:一年级书法、二年级乒乓球、三年级合唱、四年级游泳、五年级器乐、六年级生存能力拓展训练。并结合各个学校自身特色项目,保证小学阶段,保证每个孩子孩子们就能从课程当中熟练掌握三项受益终身的体育运动技能和三项艺术才能。
项目库里包罗万象
好内容等学校来挖
如何让“十个一”的内容更精、更全、更好,李沧区着实下了一番工夫。在践行“十个一”项目的过程中,李沧区整合区域资源,为学校搭建服务项目库和平台,为师生提供更丰富的课程菜单。
通过征集项目、专家论证等方式,李沧区将“十个一”项目从学生不同学段、核心素养、学科课程、实践阵地等角度出发,建立开放式体育技能库、艺术才能库、书库、曲库、诗词库、研学基地库、志愿服务库、劳动教育库,对日(周)记和演讲建立学生作品年度经典库。目前已完成和启用了“书库”、“研学基地库”、“志愿服务库”,其他项目库正在不断充实完善中。
从这学期开始,李沧区还探索启用了多彩社团管理服务平台,进一步规范及丰富社团的管理及内容。为学校提供正规、有益的选择内容,坚持面向全体学生,在普及的基础上,因生制宜,使学生的特长在各学段得到有效衔接和提升,让优异的孩子脱颖而出。
整合区域资源
学生们也能与院士面对面
“李沧区坐拥青岛国际院士港、丝路协创中心以及AWS亚马逊联合创新中心等一批科技创新平台和国际交流平台,这是我们开展科创教育和国际理解教育的先天优势,也是我们开展研学旅行的好场所。”李沧区教体局副局长郝蕾说。
早在2017年,李沧区就与院士港、世博园等5处单位签订了校外实践(研学)基地协议,到如今协议单位已增长至17处,涵盖了博物馆,高科技企业,农场等多种场景。借助丝路协创中心等平台,李沧区深化“丝路精神从娃娃抓起”理念,积极开展“小小外交官”研学等活动,提升学生国际视野。
李沧区教体局还专门制定下发了《研学旅行指导意见》,对开展研学旅行的实施方法、频次、安全事项等进行了详细布置。目前,李沧区教体局正着手第三批校外研学基地的设立。
活动、大赛常态化
学生上台露一手
“十个一”项目开展的好不好,学生们有没有受益。这些问题,李沧通过活动和比赛为抓手,给学生舞台,让他们肆意展示青春活力。启动李沧区中小学生“乐享阅读”读书工程,积极开展诗词诵读、内心感悟、阅读经典等活动。在全区层面开展师生读书节、优秀传统文化进校园、“百场儿童剧进校园”活动。将“全学科阅读”纳入日常教学和课程视域。通过诗词大会、日记展评、演讲比赛、汇报演出等活动建立健全推进机制与评价机制。同时将演讲纳入在各校开展的“课前一练”活动,与书写、口算、英语听力等专项训练一起,做为引导学生快速进入课堂状态的方法。
在学校层面,鼓励各学校根据学校实际、整合教育资源,以节日、“十个一”项目行动计划为载体,力争每年至少举办一次科技节、艺术节、读书节、运动会。以区、市两级的活动为载体,通过青岛十个一工程之“精读一本书”、“演唱一首歌曲”“记好一篇日记”、“诵读一首诗词”、“进行一次演讲”等活动提升学生综合素养。
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