中考设分数带,普高不“一刀切” 省政协委员刘鹏照:综合高中试点将“普联融通”
刘鹏照委员文/图半岛记者李志波李晓哲通讯员任川
还有不到4个月时间就要中考了,今年中考有什么亮点?在规范校外培训机构上,教育部门准备如何发力?在海洋强省建设方面,青岛教育应该担起怎样的使命?……2月14日上午,半岛记者专访了出席省政协十二届二次会议的青岛市教育局局长刘鹏照委员,他结合提案和省政府工作报告,以及本职工作,一一给出了答案。
说提案>>
要建海洋教育领军城市
“建设海洋强省,青岛要当‘龙头’。”14日上午,列席省十三届人大二次会议开幕大会,听取省长龚正作完政府工作报告后,刘鹏照充满了期待。报告中提到的“高标准推进海洋强省建设”等表述,让其既觉得兴奋,又感到责任在肩。因为作为青岛市教育局局长,他也围绕海洋强省建设贡献了自己的履职智慧——提交了一份《关于支持青岛市加快建设全国海洋教育领军城市的建议》。
在这份提案中,刘鹏照建议从三个方面入手,整合各方资源,强化政策供给和要素供给,支持青岛加快建设全国海洋教育领军城市,为海洋强国、海洋强省建设奠定坚实基础。
刘鹏照委员在提案中认为,青岛具有发展海洋事业的区位优势、资源优势、战略优势、产业优势、科技优势和文化优势,在海洋强国、海洋强省建设中有着重要地位。当前,山东正处在新旧动能转换、推动高质量发展的重要节点,青岛作为山东发展的龙头,更好发挥海洋优势,做大做强海洋经济,是率先实现转型升级的重要突破口。而青岛的海洋教育经过多年发展,已经在全省乃至全国具有一定影响力,有条件、有优势、有责任统筹各级各类教育,推动各方力量进一步关心海洋、认识海洋、经略海洋,打造海洋教育品牌,更好发挥示范引领带动作用。
为此,刘鹏照委员建议,支持青岛做强海洋基础教育,建设青少年海洋教育示范区,包括支持青岛完善海洋地方课程体系,支持青岛探索海洋创新型人才培养模式,支持青岛打造全国一流的海洋教育综合实践平台,等等。
另外,支持青岛做实海洋职业教育,建设海洋技能人才培养优势区。包括支持青岛在涉海领域建立中高职一体化发展的职业教育体系；支持青岛推进职业学校涉海品牌专业统筹规划建设。
同时,支持青岛做优海洋高等教育,打造海洋高端人才培养集聚区。包括支持青岛加大在青高校涉海学科专业建设力度,支持青岛加快引进涉海优质高等教育资源,完善涉海高等院校服务地方发展的体制机制,等等。
详阐述>>
海洋教育要从娃娃抓起
单纯看提案中的专业术语表述,似乎有些晦涩。为此,刘鹏照委员用通俗的语言对部分内容进行了阐述。
“我们都知道,建设海洋强省离不开人才,尤其是海洋人才的强有力支撑。这就需要我们从海洋基础教育抓起,从娃娃抓起,让孩子们从小就树立热爱海洋的意识,培养他们研究海洋的兴趣。”刘鹏照委员介绍,青岛市以海洋意识启蒙、海洋兴趣和基本知识技能培养为重点,从基础教育学段抓起,开发编制教育地方课程教材,全面开设海洋教育课程,已经成为全国首个义务教育阶段全面普及海洋教育的城市。
“比如,市南区每所学校和班级就都开展了丰富多彩的海洋特色活动。”刘鹏照委员说道。他还特别提到了青岛39中的海洋特色教育。他说,39中的很多学生已经可以配合中国海洋大学的老师,在实验室做一些适合的有特色的海洋实验,显然,这丰富了他们的知识,开阔了他们的视野,提高了他们的动手能力,对自己的成长大有裨益,“我们的孩子,从小就接受海洋教育,在这种教育环境里,他们慢慢长大以后,就很有可能成为建设海洋强省所需的人才。”
为此,刘鹏照委员还在提案中建议,试点在普通高中设立海洋教育基地班,在高校自主招生、综合评价录取中给予政策支持,实现高中基地班与大学涉海专业“3+4”贯通培养、联合育人,形成各学段相衔接的海洋拔尖创新人才培养模式。
“当然,我们教育部门在教材编制、课程设置、师资配备、教学方式等方面,也要做好顶层设计。”刘鹏照委员说,总之要联合发力培育海洋教育特色,“另外,我们探索出了好的经验,还可以带动全省其他地方的海洋教育发展,从而共同助力海洋强省建设。”
谈工作>>
中考录取不再是一条线
2019年中考会有哪些变化和亮点,也是广大考生和家长非常关心的问题。对此,刘鹏照委员说,新的中考改革实施方案早已下发,对考试科目的设置等内容,想必家长和学生们都已经非常清楚。需要说明的是,不久前《青岛市综合高中建设工作实施方案》正式出炉,并将在2019年试点综合高中办学模式,逐步扩大综合高中办学规模,建立普通高中、特色高中、综合高中、职业高中“四位一体”的高中阶段办学模式。
对于此次综合高中试点,刘鹏照委员用“普联融通”四个字进行了概括。他举例说,以后学生们在中考时,将可以结合自身情况在普通高中和职业高中之间进行选择。比如,以前中考录取就是一条分数线,这条分数线以上的考生,可以上普通高中；而分数线以下的考生,就只能上职业高中。但从今年开始,在综合高中试点的背景下,这种情形就发生了变化。原来的分数线变成了分数带,即届时会设置一个分数带,在这个分数带区域内的考生,可以自愿选择去读普通高中,还是职业高中。
值得一提的是,这个选择也并非一次性的,学生在中考录取时进行选择后,如果入学后发现不适合,还可以再次进行选择,“这样就给学生们提供了更多的发展机会。我们管这个叫‘三尊三更’,即尊重政策,尊重规律,尊重需求；更多样选择,更适合发展,更高的质量。”
至于这个分数带将如何划定,刘鹏照委员表示,现在还不好说,这要根据考生整体成绩等因素综合确定。
在谈到2019年工作时,刘鹏照委员还特别提到了一套“组合拳”,即从2019年春季开始,青岛在全市小学按需开展课后校内托管基本服务,以及规范办学行为,加强师德师风建设,加大力度查处有偿补课,整治校外培训机构乱象,规范引导校外培训机构行为等。另外,教育部门今年将设立家庭教育处,主要是通过家长大课堂等形式,帮助家长树立正确的教育观,尊重孩子的成长规律,不盲目攀比,不无谓焦虑,不拔苗助长。
其中,不管是列入市办实事的校内托管,还是明察暗访,联合有关部门整治校外培训机构违规补课,或是帮助家长树立正确的教育观,都是为了帮助孩子减负,为他们创造一个更好的学习成长环境,“这几项举措实际上是一个有机整体,彼此独立又密切关联。”
当然,刘鹏照委员还专门介绍了今年教育工作的另一大亮点,那就是给全市中小学生“布置”的“十个一”作业,“这‘十个一’可以培养孩子们的兴趣爱好,激发他们的发展潜能,促使他们养成好习惯,从而让他们终身受益。”
2019青岛教育亮点
今年开始,中考原来的分数线变成了分数带,即届时会设置一个分数带,在这个分数带区域内的考生,可以自愿选择去读普通高中,还是职业高中。
在全市小学按需开展课后校内托管基本服务,以及规范办学行为,加强师德师风建设,加大力度查处有偿补课,整治校外培训机构乱象,规范引导校外培训机构行为。
教育部门今年将设立家庭教育处,主要是通过家长大课堂等形式,帮助家长树立正确的教育观,尊重孩子的成长规律,不盲目攀比,不无谓焦虑,不拔苗助长。
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