课堂在云上 教学共分享
打开“云学社”网站，丰富又不失简约的界面映入眼帘。学生们注册成为会员后，在学习之前首先要进行数学、语文、英语三科主课的测试，平台将根据测试结果推荐课程。学生们平时遇到不会的题目，可以随时上传到“同步答疑”专区，由老师在线给出答疑解析，还可以在线购买需要的教材，在微课堂听数百种课程，在线预约直播课，申请加入在线班级。青岛中科灵云科技有限公司技术负责人王风涛告诉记者，“云学社”互联网学习社区定位为“学生喜欢的学习帮手，教师贴心的得力助教，家长及时的信息反馈工具”，有了它，家长们将无需再为孩子的教辅工作发愁。
现实需求催生在线教育产业
教育产业常被认为是朝阳产业，而在线教育更如冉冉新升的太阳。说起在线教育行业，中科灵云技术总监王风涛认为，在线教育的兴起最初缘于家长们在辅导教育孩子时的力不从心。由于目前国家政策不支持公立学校教师在外授课，且老师常把部分辅导孩子的任务分给家长，如何在繁忙的工作中陪伴和监督孩子学习、该买哪些辅导课程、如何为孩子做学习分析，这些问题使家长产生了许多现实需求。
“诸多家长希望，能有人帮助孩子选择适合自己的学习产品，为学生学习提供个性化分析，甚至实现实时的教师辅导。 ”王风涛说，这种需求催生了在线教育产业的发展。尼尔森数据显示，“互联网+教育”相关政策和用户需求的双重推动下，预估截至2018年底，整体在线教育市场规模将超过3000亿元，并且在未来几年间继续保持稳步的增长态势。
王风涛现就职于中国科学院软件研究所青岛分部，2005年他获得清华大学计算机系获硕士学位，先后负责了诸多重点项目的研发，拥有丰富的互联网开发经验。除了他之外，团队中也有很多具备科研院所背景的专业型人才。2015年，几个人产生了进入在线教育行业的想法，彼时整个行业还是一片蓝海。王风涛介绍，起初团队的想法是做一款实现家校合作的产品，包含硬件产品和线上平台，把学校、家长、学生三方打通。 “当时我们去了几家学校做了调研，但发现学校有很多顾虑，一方面担心家长不接受，另一方面，有一些老教师对于新产品的接受程度也不高。”于是这个想法就被暂时搁置了。
后来，一次机缘巧合，他们接触到了曾任北京科利华教育软件集团的资深讲师。一方具备互联网产品研发思维和实力，一方有着丰富的一线教育经验，双方可谓一拍即合。 2017年青岛中科灵云科技有限公司成立，不仅拥有强大的研发实力，还聚集了来自科利华教育科技集团、腾讯在线教育等国内前沿教育机构的内容团队、讲师团队和营销团队，他们致力于做一个在线教育的互联网平台——“云学社”互联网学习社区。
“云学社”互联网学习社区诞生
“云学社”互联网学习社区是中科灵云利用移动互联网、大数据、VR等先进技术，打造的一个充满活力的学习社区，也是一站式的在线教育平台。打开云学社网站，每个学生可以根据自己的需要，选择适合自己的直播课程、录播课程、习题等，同时学生们还将被分进一个虚拟班级，受到教师的管理。教师和机构则可以开设自己的班级，利用多种工具帮助学生在线答疑，机构可以在平台中加入自己的资源。而家长们可以实时通过系统收到孩子的学习情况，包括作业完成情况、同步学习情况、知识点薄弱分析、改进建议等。
除了教育资源系统、虚拟班级系统、内容分享、直播互动系统、社区分享系统、学币激励系统、电商系统、家长监管系统，云平台的核心功能还包括了大数据分析系统及学习历程追踪系统。“学生们在平台上的学习过程都会留有痕迹，有了这些数据之后，可以用大数据分析及人工智能做精准的学习诊断，帮助孩子们了解知识薄弱点，及时推送个性化的学习建议。 ”王风涛说。后期，云平台还将引入VR技术，提供VR教学环境，通过虚拟现实技术给学生营造身临其境的学习环境。还可以在课程评价上运用不可篡改的区块链技术，做到课程的真实评价。
目前，云平台已经申报发明1项，软件著作权10项，具备独立知识产权，平台注册了5万多个用户，日活用户5000人左右，可以支持注册用户超过千万，同时在线用户超过百万，目前已经累计实现收入5000万，项目还获得了 “千帆汇”创业大赛青岛赛区优秀奖。而中科灵云也已经完成了高新技术企业和双软认证。
未来要打造“教育界的淘宝”
经过近几年的发展，中国已经逐步涌现了一批在线教育品牌。王风涛介绍，国内在线教育市场大致可以分为三类：一类是经典派，主要致力于优化传统线下教育，强调线下教育的不可替代性；一类是中间派，依托互联网进行授课，这也是现阶段的变现热区；最后一类是先锋派，热衷于研发新工具、内容、平台，创造新玩法，这一派是新兴概念的诞生区。
“但是这三类机构仍未能解决一些问题，比如还没有一款在线教育产品能真正‘解放家长’。让家长平时可以轻松的跟踪学生的情况，并提供从基础学习到精准推送的发展规划，成为家长和学生学习的咨询专家。”王风涛表示，另一方面，也无法提供多样化的教育机会，让学生和家长可以有更多选择。
因此，中科灵云未来的发展方向是想打造一个“教育界的淘宝”，除了自营的课程及教育产品，还引入第三方的教育资源，目前已经引入了4家外部机构。王风涛表示，平台的研发和宣传推广需要大量资金，目前团队已利用300万资金，完成了平台开发和教师入驻，另外还需要增加产品新功能，增加平台宽带、建立地推团队、增加助教和教师等，希望两年内可以实现入驻1000个教学机构，注册教师达到15000名，服务至少13000个班级。
本版撰稿摄影 记者 王涛 见习记者焦静 通讯员 刘裕
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