青岛三十九中:“海洋+艺术”的多元施教 海洋班过半学生进名校就读,青岛三十九中海洋教育硕果累累

◤青岛三十九中海洋教育成果显著,学生人人都做课题研究半岛全媒体记者孙雅琴

学校人人有课题,人人搞研究；搭建多元发展平台,学生学习、兴趣两不误；手握多项科研、竞赛证书,备受名校自招青睐……近几年,青岛三十九中海洋教育硕果累累。其创新人才培养模式已走在全国前列,不仅高考、自招成绩连年创新高,还为成就学生终身发展而奠基。

海洋班将兴趣培养成能力

青岛三十九中海洋班的发展及招生情况是诸多家长关注的焦点。今年学校将继续招收4个海洋班,其中2个通过自主招生录取,再通过中考面向市内三区和崂山区录取2个海洋班。

“海洋教育的目的是激发学生兴趣,培养学生海洋意识。把学生的兴趣培养成为一种能力,从而让他们的兴趣、能力与未来的专业方向对接。”校长白刚勋介绍说,“人人有课题,人人搞研究”现已成为三十九中学生的学习常态。从海洋班走出来的学生,不仅高考成绩突出,而且未来发展方向明确,动手实践能力、综合能力突出,具备了长远发展的巨大潜力。

据了解,青岛三十九中特聘中科院海洋所、中国海洋大学、国家海洋局北海分局等涉海科研机构的40名专家教授,推行“四个一”工程,即每周一节专家讲座,每月一次实践考察,每学期一项课题研究,每年一次海上科考。学生可经常与国内知名的管华诗、冯士笮、郑守仪、吴立新等资深院士直面接触,这使学生们不拘泥于课本,踏上了新的知识平台。虽然,有些刚考入海洋班的学生中考成绩并非十分拔尖,但经过三年的系统学习之后,学生们的综合素质不断攀升。不少学生手中握有多项全国科研、竞赛证书,在很多名校自主招生中备受青睐。

“一人一课表”学生各取所需

自山东新高考方案发布之后,选课走班、分层教学就备受家长们关注。而青岛三十九中早就按照“一人一课表”全面实施选课走班,学生每节课所在的教室不一样,同桌同学可能也不一样,课表内容就更不一样了。分层选课走班,使不同层次、不同能力的学生可以根据各自学习情况,选择合适的上课方式和内容,从而达到因材施教的效果,并树立学生信心。

经过六十多年的发展,青岛三十九中现已具有海洋教育、艺术教育、传统文化教育的鲜明办学特色。自去年新校区启用之后,三十九中学生的在校生活更加丰富多彩,可谓学习、兴趣两不误。白刚勋校长说学校要求每名学生都要参加一个艺术社团和体育社团,必须要有演讲经历和辩论赛经历,至少参加两项海洋课题研究,以促进其全面发展。

每周一到周五17:20-18:00与周六13:00-15:00是青岛三十九中学生社团活动时间。目前,学校共有文学社、英文社、数学建模社、影视制作社、柔道社等艺术、体育、科技各方面的30个社团,社团及活动均由学生自主管理。此外,学校体育节、科技节、读书节、游戏节等也都是学生展示的舞台；艺术节全员参与,艺术班与普通班学生同台展示。

综合素质高,备受名校青睐

“在青岛三十九中,人人都有参与学校管理的机会,也都有各自成长的舞台。”高三学生杜斌是学校上一届学生会主席团成员。在校期间,他不仅牵头组织了学校的心理健康周、心理读书会等多项大型活动,还在学科竞赛中屡获大奖,比如全国中学生英语能力竞赛一等奖、数学奥赛山东省一等奖等,他和同学合作研究的《青岛海洋重金属调查研究》还获得了国家优秀课题一等奖。“这些成绩的取得与学校海洋教育和多彩社团活动密不可分。它们不仅没有浪费时间和精力,反而让我学会了如何更好地统筹安排时间,合理规划自己的学习与生活。”杜斌说。

青岛三十九中在创新人才培养方面现已走在全国前列。一些学生做的课题研究被很多教授专家评价为“已达到可在专业期刊发表”级别。在很多家长关心的高考成绩上,青岛三十九中也表现的近乎完美。近几年,学校参加高考的艺术班学生,其中一多半进入中央戏剧学院、中央音乐学院等“国字号”院校；每年海洋班的一本上线率90%以上。2016年,中国海洋大学192个自主招生名额,青岛三十九中占了25人,名列全国第一；2017年通过海大自招的113名青岛考生当中,青岛三十九中又有36人榜上有名。

看到青岛三十九中的人才培养模式,国家督学、山东省教育厅巡视员张志勇对学校如此评价:“在研究中学习,在学习中研究,青岛三十九中的教育真正与国际先进教育接轨!我从青岛三十九中看到了教育的希望。”而丹麦皇家科学院院士哈克博士则预言,“我相信不久的将来,从青岛三十九中一定会走出诺贝尔奖的获得者。”

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