她和学生约定：我们是“快乐恰恰恰” 即墨区“最美教师”郑丽丽用爱的音符让学生自信开唱通过音乐让每一个孩子焕发光彩

“一个人，在哪里、用什么最能实现人生价值？我选择的是讲台和音乐。”在近日公布的2021即墨区“最美教师”中，长江路小学音乐老师郑丽丽上榜。从教24年来，她辛勤耕耘在教育这片充满希望的田野上，用爱心、耐心、慧心践行着梦想，用爱的音符润泽学生心灵成长。她先后获得山东省优秀辅导教师，青岛市青年教师优秀专业人才，即墨区优秀教师、小学音乐教学能手、“三八”红旗手等荣誉称号，书写了出彩的教育人生。

诲人不倦：带领学生畅游艺术殿堂

亲其师，才能信其道。郑丽丽在日常教学中注重研究儿童的心理，做到因人施教、因材施教。“只要勤勤恳恳地做，踏踏实实地走，就一定会有收获。现在的孩子，喜欢老师讲一些和自己生活贴近的事情，我抓住孩子们的这个特点和需求，用人格魅力上好每一节音乐课，让孩子们充分感受音乐的快乐。”郑丽丽潜移默化地激发学生的学习兴趣，根据不同年龄阶段的学生采取灵活多样的教学形式，带领学生们在游戏、律动、器乐之中学习音乐，课堂上总是充满欢声笑语。

严慈相济，亦师亦友，换位思考，平等对待，是郑丽丽在与学生交往上掌握的原则，也是她能“俘获”学生喜爱的诀窍。每次上音乐课，学生们都笑容满面，仿佛进入了艺术的宫殿，喜欢上了这位严肃而幽默的老师。郑丽丽和学生们约定——我们是“快乐恰恰恰”。即使下课了，学生也不舍得她走，围在她身边，你一言我一语说个不停，每个学生的眼神里都流露出开心和期盼——期盼着下一节音乐课快快到来。听过郑丽丽音乐课的老师评价说，“这样的课堂真的是一种享受，气氛活跃，感染力强，怪不得孩子们都喜欢郑老师。”

爱心感化：谆谆教导撒播温暖情怀

“谁不爱孩子，孩子就不爱他。只有爱孩子的人，才能教育孩子。”郑丽丽一直把高尔基的这句话当成自己的工作信条。在她看来，热爱学生是教师的天职，得到老师的关爱，是每个学生的心愿。

六年级的小硕，在音乐课上唱歌时从来不发声。郑丽丽没有在课堂上批评指责过这个学生，而是课后主动找他谈心。慢慢的，小硕向郑丽丽敞开心扉，原来他正处于变声期，怕同学们笑话自己的声音，没有自信就不敢唱歌。郑丽丽温柔地告诉他，“你的声音很酷啊，标准的男低音，我很喜欢啊，相信同学们也一定会喜欢的。”在以后的音乐课上，郑丽丽便格外关注小硕，给他一个会心的微笑、一个赞许的眼神，竖起肯定的大拇指。在郑丽丽不断的鼓励下，小硕慢慢地变了，愿意与同学交流了，能在课堂上展示自己的歌声，还能展示葫芦丝演奏。小硕的妈妈激动地说，“孩子经常跟我说，音乐老师真好，课上总是鼓励他。老师在孩子身上真费心了，遇见这样的好老师是孩子的幸福。”郑丽丽听后微笑着说，“这是我应该做的，孩子发展好是咱们共同的心愿。”

一年级的小涛，调皮好动，在课堂上坐不住，不会倾听。郑丽丽就让他当纪律组长鼓励他，给他一个温暖的拥抱奖励他……在郑丽丽如慈母般春风化雨的关心教导下，小涛发生了判若两人的变化，会倾听了，更加自信了，各方面有了很大进步，一年级第二学期评上了“三好学生”。放暑假前的一天，小涛跑到郑丽丽的办公室，“郑老师，我画了一张画送给您，二年级您还教我吗？”这是一张郑丽丽的画像，学生眼中的郑丽丽是美丽可亲的老师。

与学生打了这么多年交道，郑丽丽深刻认识到，每个孩子都是一块璞玉，用情用心去雕琢，能使学生们焕发出应有的光彩。“每个孩子都有可塑性，只要付出爱，一切皆能改变。”抱着这样的信念，郑丽丽一直在用水滴石穿的恒心感化着所有学生，呵护学生健康成长。

乐于奉献：

当好业务上的“领头雁”

郑丽丽经常用荀子《劝学》中的“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝”这句话鞭策自己，在专业发展上刻苦钻研、勤奋学习。她撰写的多篇论文，在各级教育学刊上发表。她抓住每一次外出培训的机会，先后参加了新农村少儿舞蹈美育工程教师课程培训、青岛市中小学艺术骨干教师语言培训班、“走进世界”第二届合唱指挥大师研修班，不断提高自己的能力和水平。

作为业务骨干，郑丽丽以责任担当精神，积极当好“领头雁”。她经常搜集名师的优秀课例，从中学习新的教学理念，细致打磨自己的课堂，把每一节课都当成示范课对待，不管是教学过程还是课件都精心设计、精益求精。她在即墨区小学音乐优质课比赛中多次获得一等奖。在“云+端”智慧课堂中，她执教《我们大家跳起来》，与贵州省紫云第六小学的学生们上了一节“跨越时空”的生动音乐课，以扎实的专业素养受到广泛好评。

2020年疫情期间，按照即墨区教体局音乐教研室的要求，郑丽丽担任“音乐主播”，录制了两个周的音乐视频课。在疫情期间的线上教学中，她积极和学生家长互动，对每个学生用心点评，用优美的声音陪伴许多家庭度过了那段特殊的日子。

“作为一名党员，应处处树榜样、做表率。作为工作上的师傅，是信任，是荣幸，更是责任，必须得有个师傅的样儿。”郑丽丽也赢得了同事们的信任。老师们有教学上的疑惑会主动向她请教，生活中的小烦恼也愿意找她倾诉，她成了大家眼里的“知心姐姐”。学校工作上有需要自己的地方，郑丽丽总是当仁不让，勇当先锋。她充分发挥骨干教师的示范引领作用，每年与新教师结成师徒后，都努力履行做为师傅应尽的责任。有多少个日夜，她和新教师一起制作课件、修改教案；有多少个课堂上，她耐心地讲解示范；有多少个午休时间，她和新教师探讨怎样备课，指导改进教法。为了零距离掌握新教师情况，郑丽丽经常走进新教师的课堂听课，观察教学中每个细小的环节，及时点拨、帮助改进，严谨细心的精神让新教师深受感动。在排练合唱中，郑丽丽把音准、呼吸、表情的训练，以及声部的和谐等经验毫无保留地分享给新教师，每年的大范围音乐新教师优质课比赛，学校都满载而归。

观海新闻/青岛晚报首席记者张译心

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