我终于飞起来了 晚报小记者体验飞行模拟驾驶 操控工业机器人
飞机怎样安全升空和降落？飞机上的各种仪表代表什么？面向工业领域的机器人如何完成指令？日前，青大二附小校园记者站等晚报小记者来到位于即墨蓝谷创业中心的蓝港航空教育实践基地，学习飞机飞行知识，体验模拟飞行驾驶，了解工业机器人工作原理并动手操作，开启创新技术研学之旅。
精密仪表作用大
“在飞机上，什么最显眼，什么最重要？”飞行教官刘旭东告诉小记者们，地平仪是飞机指示机身俯仰和侧倾状态的仪表，对保证飞机飞行安全具有极重要的作用。地平仪中间有一条天地线将仪表分为上下两个区域，地平仪上有一个圆点，圆点在上方蓝色区域代表飞机在上升，反之则在下降。地平仪还能指出飞机侧倾坡度和上升下降速度，可谓一表多用。
除了地平仪外，还有指示飞行高度的高度表、显示飞机上升率和下降率的升降速度表、体现飞机时速的空速表等，“海上飞行是很难的，四周全是水，要靠航向表和GPS确定飞机方位。”刘旭东说，飞机飞行过程中，全靠仪表来指示飞行状态，保证飞行安全。
飞行体验乐趣多
刘旭东向小记者们演示了怎样操作模拟飞行系统，并在演示过程中指出了驾驶时要注意的几个地方：“松开刹车推满油门后，飞机一开始会自动向左滑行，这时要慢慢踩右边的脚刹，不能一下踩下去，否则会让飞机向右滑行偏离轨道”“空速表指向55时就可以拉动飞机起飞了，慢慢拉，保持飞机平稳”“不要大于60°俯冲，容易发生事故”。
分组体验模拟飞行是最激动人心的环节。模拟系统会分别显示起飞时和飞行时的分数，平均分80分以上的小记者会获得奖品。小记者们纷纷摩拳擦掌，迫不及待要在模拟飞行中一展身手。其中，青大二附小的李震宇上演了一场精彩的“特技飞行”。只见他驾驶的飞机时而侧倾60°甚至90°，机翼擦过地面留下一道痕迹；时而突然俯冲，又在即将“机毁人亡”时拉动飞机迅速升空；时而操作飞机上下左右翻转，直呼过瘾。文登路小学的赵则羲率先掌握飞机起飞技巧，他驾驶飞机平稳升空，起飞分数高达92分。最终，香港路小学的苏睿涵发挥最稳定，平均分拔得头筹。
小记者险中求胜
“突然，飞机右坡度较大地极速坠落，还好在高空，我把驾驶盘往右摆又拉起来了。但刚才右转太猛，现在左坡度较小地逐渐加快坠落下去。我稍一摆方向盘，猛拉起来，好险！但第三次就没那么好运了，飞机离地近多了，右坡度极大地坠落下去……”“正当我长舒一口气的时候，却发现地平仪上的红点正处于急速下降的状态，我赶紧向上拉方向盘，不料飞机却来了一个360°旋转，一头撞在地上……模拟屏幕显示36分，旁边的小伙伴早已笑翻了天。”文登路小学的李一诺和青大二附小的亓景然认真思考，总结了飞行中的经验和教训。
“一开始很紧张，我连模拟飞机都飞不起来，但是在教官的耐心指导下，我越开越熟练，最后竟然得了84分。我高兴得跳了起来，教官送给了我一个拼装电动滑翔机作为礼物，太兴奋了。”“尝试过几次后,大家从‘大鸭蛋’慢慢到60分、70分，从在跑道上横冲直撞到能够熟练地将飞机开上天空。接着，一个个成功飞上天的飞机平安降落，我们欢呼雀跃，高兴不已。”“我的飞行成绩考核是97分，看来已经成为合格的小小飞行员了呢！通过这次体验，我懂得了科技的力量是推动国家进步的源泉，将来掌握最先进的科学技术，为祖国做贡献。”青大二附小的何杰和香港路小学的李姿璇、房冠鑫，充分感受了飞行乐趣。
操控工业机器人
人工智能技术让小记者们眼前一亮。“工业机器人是面向工业领域的多关节机械手或多自由度的机器装置，它能自动执行工作，是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。它可以接受人类指挥，也可以按照预先编排的程序运行，现代的工业机器人还可以根据人工智能技术制定的原则纲领行动。”闫忠杰和邹宏俊两位教官向小记者们介绍了工业机器人，“机器人应用范围也很广泛，包括涂胶、焊接、自动装箱等。”工业机器人按程序输入方式区分为编程输入型和示教输入型两类，教官给小记者们演示的是示教输入型，操作者用手动控制器，将指令信号传给驱动系统，使执行机构按要求的动作顺序和运动轨迹操演一遍。
两位教官在机器人四周摆放好气球，教小记者们如何用手动控制器控制机器人上的“轴”，从而扎破指定方向和颜色的气球。刚开始操作不熟练，大家只能选容易扎破的气球，后来小记者们大胆尝试，专挑角度刁钻的气球，虽然有时会扎错颜色，但并没有阻碍小记者们勇于尝试的热情。
“我们基地围绕航天、航空、航海三个主题，以创意体验教育模式，为青少年打造充满知识、趣味、科技、创新和互动的实践基地。”刘旭东说，晚报小记者的综合素质很高，现场学习热情高涨。
“扎气球”考验耐心和毅力
“看起来笨重粗大的机械臂，要完成这么精细的工作感觉难度很大。我拿着遥控器操控机械臂左右调整，对准气球看准时机，一针扎下去，结果却偏了一点。我按下A2键，又按下A3键，只听‘砰’的一声，第一个气球被成功扎爆了。”“操控者必须一直按着遥控器背面的白色按钮，为了扎破气球，我手忙脚乱地调整了三次才成功。”“等指示灯亮起，选定了一个紫色的气球。我按下一轴的减号键，机器人向右旋转到了气球的位置。又按下三轴的加号键，机器人上面的手臂向下移动了一段距离，随着按下五轴的减号键，它的针尖向下对准了气球，气球被扎破喽！我欢呼起来。”青大二附小的刘昱民、郑州路第二小学的崔天蓝、青大附小的戴天彤，都在活动中有所突破。
“本来十分害怕气球的我，也放手一搏，克服了对气球的恐惧，觉得气球也可爱起来了。最后，我以自己的驾驶能力突破了航行分数前三名，获得了属于我的飞行执照。长大后，我要做一名科学家，为航天事业做贡献。航空旅行，给我欢乐，给我收获。”“通过操作一系列的设备，我发现，如果你不努力，可能会被机器淘汰，所以我们要多多努力。”“熟能生巧是基本功，原来学每一样东西都要勤学苦练。这次活动让我感受到了祖国的强大、科技的进步，我们能生活在这么安全幸福的国家是多么棒的事。”青大附小的高蕴宁、德县路小学的朱昱璇、香港路小学的柳欣恬均学有所思。青岛晚报/掌上青岛/青网记者张译心实习生马千舒小记者刘旻昊戴天彤朱昱璇柳欣恬苏志灏高蕴宁钟学然王子悦张峻瑞郭张琦巩乃轩亓景然刘思帆崔天蓝房冠鑫何杰刘昱民李姿璇纪奕帆李一诺李宸
用科技创造未来
刘旻昊（青大二附小）：我明白了做事情不能眼高手低，开飞机并不是按几个按钮那么简单，需要学习很多知识，掌握很多规律和技巧，还要多加练习，多积累经验教训，从容处理各种突发状况。这次活动让我们学习了科技的应用，人类日新月异的科技进步推动着我们的生活向更高效更美好的方向发展。今天，我们是“看懂”别人的科技；明天，我们要用自己的科技创造未来。
巩乃轩（台东六路小学）：开飞机，在我的心里一直是一件神秘、有趣、遥远的事情，没想到，居然走进了飞机“驾驶舱”，甚至还学会“开飞机”了呢。开飞机真有趣，我对它产生了浓厚的兴趣，希望有一天我能驾驶真正的飞机，在天空中飞翔！
张峻瑞（湖岛小学）：随着社会的发展，人类的进步，我们的科技也越来越发达，从古时候想像小鸟一样在天空中展翅飞翔，到现在连上太空都不是问题；从只能用人力干活，变成可以用人工智能来代替，我们现在美好的生活，到处都有高科技存在。通过这次飞行体验，我知道了当一名飞行员不容易。我一定要努力学习，以后也能为高科技作出贡献。
新闻推荐
情感故事
即墨新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是即墨市这个家。