建“六德”体系 育职教新人
校园内干净整洁，学生们有序参加社团活动……近日，记者走进胶州市职业教育中心学校，优良学习风气扑面而来。“国无德不兴，人无德不立。”德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程。据了解，近几年，胶州市职业教育中心学校构筑“六德”德育体系，探索出了一条新兴办学之路，为学生的人生出彩导航。对此，记者展开了调查采访，解读优良办学背后的秘密。
抓好德育教育全面育人
“‘重智育轻德育’这种传统观念普遍存在，我们经过调研，发现家长和学生更关注春季高考和技能考试，很多老师也是这样认为的，德育工作在推进的过程中自然不太顺利。近几年来，新生多是普通高中的落榜学生，中考500分以上占比约6%，400分以下的占比约35%。这部分学生在生活学习上多存在不良习惯，时常有违纪行为，如随手扔垃圾、说脏话，甚至一言不合就起冲突，所以抓德育教育也是迫在眉睫。”胶州市职业教育中心学校政教处主任江华说。
据江华介绍，合校以来，学校心理健康教育工作如火如荼，在青岛市德育品牌“三园立德”的基础上构筑了“六德”德育体系，即信念立德，提振精气神；读书养德，涵养好品质；疏堵正德，培养敬畏心；活动筑德，弘扬正能量；管理育德，培育好习惯；实践修德，锤炼大担当。体系主要落在涵养“学生十个好习惯”上：文明用餐、清盘净桌；行走抬头挺胸，两人成伍、三人成队、四人成方；遇人问好、主动让车；宿舍干净整洁；仪容仪表规范大方；落笔写好字；开口讲普通话；广读良书诗词；上课准时、认真；乐行好人好事，让学生成为学校一道流动的亮丽风景线，真正达到了全面育人的目的。
落实“六德”德育体系的同时，学校加大了在硬件方面的投入，设立了心理健康教育与咨询中心，中心设有7个功能室和一个户外心理拓展中心，配备专职心理教师3人，兼职心理教师23人。目前学校有国家二级心理咨询师16人，国家三级心理咨询师103人。占据雄厚师资，加固心育堡垒。学校先后获评教育部中国教师发展基金会心理教育示范学校、胶州市五星级心理咨询室、胶州市心理健康教育辅导职教中心站，获山东省心理教改项目成果一个，青岛市心理教学成果二等奖一个。
多元化培养模式成绩斐然
“中职生自我控制能力相对较弱，学校首要任务是落实立德树人，做人教育成为学生工作的重中之重。学校通过学生军训等活动的开展，提高学生自我控制能力，养成良好行为习惯。让学生从知道感谢父母，感激老师，与同学之间相互团结，遵守班规校纪入手，在这个基础上掌握一技之长，为以后立足社会奠定基础。因此我们把德放在第一位，学校的校训定为‘德以修身 技以立业’。 ”校长刘元福说。学校还建立起多元化人才培养模式。设有“3+2”或五年贯通大专班：与青岛幼儿师范高等专科学校、青岛职业技术学院、烟台职业学院、泰山职业技术学院、威海职业学院、山东服装职业学院等6所高职院校合作开办10个专业的大专班。职教高考班：面向职教高考，每个专业开设升学班。普通中专班：面向未来就业，加强校企合作，通过冠名班、现代学徒制等方式培养高素质技能人才。近几年，共有近900名同学在春季高考中达本科录取线。在国家、省、市级技能大赛中，127名同学获金牌，224名同学获银牌，415名同学获铜牌。其中，2015年至2019年获全国职业院校技能大赛网络搭建与应用（团体）项目五连冠。
“2022年，学校将紧紧抓住山东省高水平中等职业学校立项建设的契机，重点加强党的建设、落实立德树人根本任务、强化专业（群）建设、深化教学改革深化产教融合等工作，进一步提升信息化水平、国际交流合作水平和现代化治理能力。真正把学校建设成为教师自信、学生自豪、社会满意的高水平中等职业学校。 ”刘元福说。 观海新闻/青岛早报记者 牟成梓 通讯员 王述先 摄影报道责编：宋家骏 美编：粟娟 审读：侯玉娟
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