凝心聚力促发展 砥砺奋进谋新篇 胶州市营海中心幼儿园打造“童蒙养正”学前教育品牌,携手联盟园齐互动共提升

营海中心幼儿园地处九龙街道办事处营海社区,位于胶州湾畔,悠久的海洋渔文化滋养,造就了这里独特的海洋文化底蕴——包容共生。营海中心幼儿园临近“中国—上海合作组织地方经贸合作示范区”,见证了其中的变迁与发展,也感受到了国家战略决策的重大意义。在党中央精神的领导下、政府的关怀支持下,营海中心幼儿园带领辖区内幼儿园多元联动,齐头并进,推动营海学前教育走向一个新的篇章。

优化办园条件,实行多点并园

幼儿园办园条件的改善离不开上级教育行政部门、办事处政府与社会各界的关心支持。营海中心幼儿园积极争取资金支持,辖区内幼儿园办园条件逐步改善。

科学规划,合理布局。与本地城乡总体规划相衔接,结合营海辖区内幼儿园分布现状,合理确定幼儿园发展数量与布局。取消非法托幼机构,将10所小微园进行多点并园,新建九个班规模的幼儿园2处,改建1处村办园。最终形成营海辖区现有三所规模达六个班以上的公办园三足鼎立为主、以10所民办园穿插补充其中的园所分布格局。

稳步提高办园条件,持续优化幼儿园资源。中心园及时对辖区内各幼儿园进行调研,了解各园所需。严格按照标准进行设施配备。园舍方面,保证幼儿园各班配有单独使用的幼儿活动室、寝室、盥洗室,设有公用的音体活动室、绘本馆等专用活动室以及教研室、图书资料档案室等办公及辅助用房,为有条件的幼儿园增设明厨亮灶的标准化厨房；设施设备配备方面,帮助各班按《幼儿园玩教具配备目录》标准基本配齐教玩具。每班配有钢琴、电子白板、电脑等多媒体用具；区域内配备足够的操作玩具、材料和儿童图书。

调整教师结构,优化教师资源。近几年,随着幼儿园合班并园工作的开展和教师个人等原因,出现部分幼儿园师资不均衡现象。中心幼儿园突破“瓶颈”,采取“合理配置、优势互补”的策略,统筹调配全辖区师资,在相对固定的基础上灵活调动,实现强弱帮扶、老少带动,增强工作新鲜感,使教师的优势实现最大化发挥。

联盟办园,实施镇域一体化管理

“没有规矩不成方圆”,要保证各项工作高效开展,就必须使工作有章可循,因此营海中心幼儿园的各项工作实施制度化管理。

随着幼儿园的不断发展,营海中心幼儿园的制度建设也在不断完善,建立健全了《营海幼儿园管理手册》,包括行政工作、教育教学、卫生保健、后勤工作、安全工作五大类,其中涵盖了幼儿园工作的每个方面。每年根据实际情况进行补充修订,并在教职工代表大会上予以表决通过,然后实施执行。

建立幼儿园教育联盟。为促进营海辖区学前教育的均衡发展,营海中心幼儿园充分发挥辐射带动作用,与辖区内所需幼儿园结为联盟园。一是互联互通,细化指导。中心幼儿园带领联盟园,针对存在的问题,采用“订单式”帮扶的策略,促进幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设；二是资源整合,提升质量,联盟园间加强园际间的交流与学习,实现联盟园间优势互补、共谋发展的局面。目前,辖区内幼儿园全部达到山东省二类园标准,部分幼儿园晋升山东省示范园行列,幼儿园办园水平整体提升。

提高保教质量,打造学前教育品牌

保教质量是幼儿园立园之本。营海中心幼儿园作为辖区学前教育的管理中心、师资培训基地、教育教研中心和信息资源中心,多措并举开展各项工作,整体带动辖区园所提升保教质量,打造“童蒙养正”学前教育品牌。

善学乐思,做学习研究型教师。一所幼儿园的发展首先是教师的发展,营海中心幼儿园带领辖区内幼儿园构建教师学习共同体,统一思想,提高认识,以培训学习、课题研究、读书交流为抓手,共享愿景与学习资源,共筑责任观,形成相互支持、相互提升的教师团队,促进全体教师专业成长。

研幼思教,共促教师专业成长。激活教研网络,有效开展教研活动。营海中心幼儿园以镇本教研和园本教研为抓手,采用大带小、强带弱的策略,做好幼儿园常态教研工作,促进教师的专业发展。针对全社区存在的教研共性问题,由营海中心幼儿园提供示范现场,为各园提供较高水平的活动示范；以各片区为单位的分享交流,营海中心幼儿园将全辖区幼儿园划分为三个片区,各设教研组长一名,形成“中心园长(业务园长)——片区组长(骨干教师)——各村、民办园(普通教师)”的辐射网络。采用“四定”管理法,定人员、定时间、定任务、定标准,对全社区幼儿园进行教学管理。各园教研组长牵头采用“讨论研究－选点试验－观摩推广－反思探讨－实践提高”五步法开展教研活动。教研网络的有效运行,使教学工作的各方面信息能迅速双向覆盖,确保各项工作高效进行,实现全社区幼儿园的教学管理同步发展。

优化一日活动,开展特色教育

“教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”一日生活是幼儿园课程实施的途径,幼儿的学习与发展目标是通过一日生活各个环节实现的。因此,营海中心幼儿园特别关注幼儿一日生活的各个环节,合理地安排幼儿的一日生活,真正实现“一日活动皆课程”。

优化一日活动环节,营海中心幼儿园园长带领骨干教师以及联盟园成员采用多园联动的方式,对各班一日活动开展跟班指导,通过“抓住问题-集体研讨-实施整改-效果反馈”的思路,制定了符合各园实际的“幼儿园一日活动安排”。开展特色教育活动,中心幼儿园带领各园采用“重大活动集体研,特色活动个别研”的方法,通过传统文化节日、特色活动、生成课程等途径带领幼儿感受中华传统,接受圣贤智慧的陶冶,养其正心正德正见正行。点燃幼儿爱海之情,结合面海、临滩、依岭,独特的地理环境优势,借助营海中心幼儿园《幼儿园实施海洋教育策略的研究》课题引领,将海洋文化融入园本课程,萌发幼儿爱家乡、建设家乡的情感,让博大的海洋精神——“包容共生”悄悄在幼儿心中扎根。

镇域一体化管理的实施,完善了教育管理机制,改善了办园条件,优化了教师队伍,实现了辖区内教育资源共享,提升了保教质量,在联盟办园的契机下,营海中心幼儿园将继续着眼幼儿发展、教师成长、家长认同,坚持幼儿视角,注重幼儿的体验式学习,进一步推动办事处学前教育齐头并进,均衡、高质量发展。

文/图刘静刘芳

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