跟着名师悦读
新冠肺炎疫情之下，胶州市语文教师不负重托、不辱使命，在“空中课堂”推出了异彩纷呈的绘本导读、儿童文学经典、“快乐读书吧”整本书阅读课，现就部分图书推荐给读者，共享阅读的快乐。
《青铜葵花》
推荐老师：山东省特级教师、齐鲁名师张淑英
该书内容繁杂，情节起伏，但要入课堂、入学生心，需要教师采取多种读书策略，从而让学生喜欢读书、学会读书。老师通过出示自己的读书笔记，潜移默化地让学生养成做批注的习惯。从内容提要入手，引领学生初识文本的策略。基于体裁特点，设计遇见人物、遇见情节、遇见环境的主问题。通过入情入境的朗读，吸引学生读书。围绕主要人物设计问题，培养逻辑思维能力。辅之以助读材料，引导学生走进文本探究发现，并进行预测。学生站在作家或读者角度，参与故事，获得阅读快感。关注语言表达，层层深入品析语言，感受作品的魅力。
《石头汤》
推荐老师：胶州市教学能手刘蕾
绘本《石头汤》是凯迪克大奖得主琼·穆特（美国）的代表作。琼·穆特用华丽的水彩画，引领读者去深思故事背后的蕴涵。这本绘本对于三年级的学生来说，有难度但也不是完全读不懂。课上除了引领学生看图画、读文字，更要注重对学生猜测能力和想象能力的培养。读故事、赏图画、品文字、悟内涵，绘本《石头汤》值得大家一读再读。
《我爸爸》
推荐老师：青岛市“一师一优课”一等奖王雪菲
《我爸爸》绘本阅读第一个环节是共同阅读绘本，老师像聊家常一样，让孩子们从封面看起。把故事书打开，一页一页看，老师用风趣幽默的语言、抑扬顿挫地讲解，对配文内容加以补充。在第二次“回看”绘本时，引导学生发现“画中画”、“书中书”，加深了对绘本的理解。在遣词造句上，运用绘本中的内容，引导学生练习用“也”字把两句话变一句话。整节课中，以“看—说—想—画”为线索，把“情”融入到学生的心中去。
《荷叶上的晚餐》
推荐老师：胶州市优秀班主任栾菲菲
绘本故事《荷叶上的晚餐》，文字比较简短，故事蕴含的道理也比较容易理解：让孩子们明白齐心协力、团结合作的道理。在教学过程中，除了带孩子们一起学习这个故事之外，还加入了一个小故事和一首好听的歌曲，希望孩子们对齐心协力和团结合作能有更深的理解。
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