广州路小学校长徐玉梅养正润德 幸福花开
叶因春后长，花为雨来浓。从教28年来，她深深热爱并坚守着三尺讲台，以爱心对待学生，以激情对待教学，以执着成就事业，她始终勤勤恳恳学习，踏踏实实工作，与书为友，与读相伴，在阅读中成长，在工作中历练，她就是广州路小学校长徐玉梅。
“一个好校长就是一所好学校”的教育理念，是徐玉梅多年从业生涯的深刻领悟，在工作中，徐玉梅严格要求自己，一言一行做师生的表率，一举一动彰显教育者的魅力。徐玉梅和干部们一起，提炼学校精神，凝聚学校文化。带领干部们精诚合作，密切配合，努力打造出一支能吃苦，能战斗的干部团队；精心指导班主任的工作，锤炼出一个爱生如子，爱校如家，勇于担当的班主任团队；加强教学研究，开展课题探索，培养出一批善于研究，乐于奉献、合作共赢的教师团队。三支团队，你中有我，我中有你，相互支持，爱岗敬业，用他们的一言一行，彰显着教师榜样的示范引领作用。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出好老师则是民族的希望。教学质量是学校的生命，一直以来，徐玉梅引领老师们加强教学研究，打造智慧课堂，研究智慧教学，启迪学生思维，培养学生综合素养，争做充满教育智慧的人师。她提出“问题式”教学的研讨思路，采用“问题树”研讨的方式，在每个办公室里都“栽种”一棵“问题树”，教师把教学遇到的问题随时写到“问题树”上，其他教师可根据问题内容，积极提供自己的经验或参考资料。随着“问题树”日渐繁茂，教研组长就把有价值的问题提炼成为教研组的研究课题，在研究中培养教师的问题意识，进而培养学生的问题意识，让“问题”推动研究，让研究提炼智慧，让智慧慢慢生根发芽。
读书学习增养底气，课题研究添养灵气，课堂研究显养正神气。徐玉梅一直倡导“科研兴校”的发展理念，由此生成的课题《养正教育课题研究》被列为胶州市规划课题，引领老师们锤炼了教学理念，提升了教学技能，孕育了教学风格。她坚持以课堂教学改革为基调，努力打造愉悦、高效课堂，围绕“自主学习、合作探究”引导学生会听、会思、会说、会读、会当小先生，把课堂还给学生，把成功还给孩子，引领老师们探索的系列养正教育教学新举措，构建了“以智启智，智智与共”的教师发展机制，搭建了教师专业成长的平台，提升了教师的幸福指数。
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