开发区小学——聚焦核心素养 提升学生素质

我表演的像大灰狼吗近年来，市开发区小学在市教体局的正确领导下，以“以人为本，为学生的终身发展奠定基础”为理念，以“办人面满意的教育，办学生喜欢的学校”为目标，坚持不懈走内涵式发展道路，聚焦学生核心素养，深化课程改革，深化素质教育，促进学生健康成长，学校教育教学水平显著提升。先后荣获青岛市规范化学校、青岛市现代化学校、青岛市文明单位等荣誉称号。

“三礼”

教育花开正艳

“不学礼，无以立”。开发区小学秉承“礼赢未来”的核心理念，积极打造“三礼”教育特色德育品牌，将“礼”文化所蕴含的人文精髓植入到学校日常教育教学工作中，植入到全体师生为人为学的修养中，在继承弘扬传统文化的同时，为学生健康茁壮成长奠定了坚实基础。学校校本课程《小学生三礼教育》2016年获得胶州市优秀校本课程，2017年被评为青岛市中小学幼儿园精品校（园）本课程，并被推荐上传至青岛教育资源公共服务平台，将其共享至青岛市级资源库，成为“青岛市精品校（园）本课程超市”的重要内容，供全市学校选用。该教材成为我市中小学首套正式出版的的校本教材，被评为2016年青岛市第三十次社会优秀成果三等奖，被教育部基础教育课程教材发展中心列为2016年全国中小学图书室（馆）推荐书目。在此基础上，学校全方位构建以“感恩善行”为主题、“自主管理”为特色、“主题活动”为载体、“文明养成”为核心的德育教育体系。校、班两级爱心服务小队、创城志愿者、“行孝微行动”、 孝亲尊师传统文化公益大讲堂、税收体验日……都成为学生张扬个性、参与历练、实现自我管理与成长的舞台。在“爱心捐赠”暨“传递微爱 共同成长”结对活动中，三年级一班衣玺全家长向500多名同学每人捐助一套爱心衣服，价值4万多元，在孩子们心中播下了爱的种子。

“四放五主”

成就高质量课堂

学校创新推进“四放五主”课堂教学模式，积极开展研课、磨课活动，先后以骨干教师示范课、参训教师汇报课、青年教师展示课等形式，不断展示教师们的精彩课堂教学，助推教学质量实现新提高。2017年2月举办了胶州市小学数学“魅力课堂”名师开放活动，2017年4月成功举办《青岛市小学数学德育纲要推进会及“图形的认识”深化研究研讨会》，学校在大会上作了《以生为本 循“育”而教--如何在课堂中落实德育纲要》的典型发言，得到了我市小教室领导及青岛教研室数学教研员的高度评价。通过“四放五主”课堂教学模式，让学生“能学、博学、乐学”，“求知、求真、求善、求美”，践行学校“培养真正的人”的办学理念。同时，学校根据教师队伍现状，结合教师专业化发展目标，实施“青蓝工程”，制定了《学校教师专业化发展规划》、《骨干教师培养计划》、《青年教师培训规划》、《师徒结对规定》，确定了骨干教师、青年教师的培养名单，全面提升教师队伍整体素质。

“课程＋社团”

注入核心素养新内涵

为丰富学生的学习内容，发展学生的特长，培养学生的健康兴趣爱好，学校以“专家+团队”形式，开设了古筝、舞蹈、陶艺、武术、剪纸、书法、科技、曲艺等20多个艺术活动社团，积极构建“自主选择、多元多样、丰富多彩”的“校园学习活动”特色课程。学校聘请社会各行各业的专家，带领学校团队大力推进师本课程开发，为学生的个性发展搭建舞台，满足了不同学生的发展需要。先后开发出《陶艺》《书法》《剪纸》《爱上阅读》《足球》《剪纸》《英语绘本》《五彩面具》《篮球》《五彩折纸》等校本课程，并利用社团活动时间开展活动。社团活动给学生学习生活带来一丝清新空气的同时，也给校园带来了生机与活力，促进了校园文化多渠道、深层次、高质量地发展。这些课程既让培养了学生的兴趣爱好，又培养了他们的创造性思维能力和动手实践能力。在社团活动中，学生积极交流与合作，充分展示才华，不断激发灵感，成就个性，发展特长，全面提升了能力素质，学生参加各级各类比赛均取得优异成绩。学校连续获得多届全国中小学生绘画、书法作品比赛优秀组织奖。连续在第五届、第六届青岛市剪纸大赛中荣获优秀组织奖,多名学生荣获银剪刀、铜剪刀、剪纸小达人等称号。

“做中学”

搭建育人新阵地

世界上最美的教室，是大自然。 “做”比“想”永远更有价值。秉承这一理念，学校积极开展“做中学”社会实践活动，学生通过参加书市大集、走进警营、走进新希望乳业、走上街头等一系列社会实践活动，让学生学会了用自己的眼睛观察生活和环境，收获了课堂内学不到的知识，在实践中形成对社会、自然的整体认识，树立起热爱自然、关爱社会的责任感，在潜移默化中，陶冶情操，磨炼意志，增加智慧，建立了科学的核心素养思维。李昱、尹伊两位同学获评“胶州市文明市民”称号，朱元华老师获评最美胶州人，为全校师生树立起身边榜样。

新时代，学校教育也将顺势而动，紧扣时代脉搏，为学生的发展开辟新的路径，让学生在更好更高的平台上发现自我、展示自我、放飞自我！（赵均委）

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