崇信:“班班通”通向知识海洋
□李海明黄文博
语文课上,带学生朗诵完课文、识了生字之后,老师打开电脑。屏幕上播出了课文所描写的场景:青山绿水,鲜花烂漫,莺飞蝶舞,鸟叫虫鸣……看着这般情景,同学们逐渐入了迷,仿佛真的走进了五彩斑斓的春天里。这是崇信县二小六年级1班开学上课时教室里的情景。
老师操作的那套设备,有个通俗的名字叫“班班通”,顾名思义就是装到每间教室里。其实,它是一套网络多媒体教学平台,有上网、播放音频视频、投影等多项功能。每个班级都配有一套,供老师上课根据需要随时使用。据了解,这是崇信县为加快农村学校信息化建设所购进的新设备。
日前,崇信县委托省厅采购的第一批181个“班班通”教室(其中:交互式电子白板网络多媒体教室115间,平板一体机网络多媒体教室66间,占全县所有中小学教室总数的43%。)项目设备全部安装调试完毕,“班班通”培训圆满结束,正式进入课堂应用。年内计划再筹资400万元,分两批为剩余的42所中小学建成“班班通”教室247间,力争在2016年底完成继“宽带网络校校通”全覆盖之后,教育信息化基础环境建设延伸拓展上的又一个全覆盖。
在新学期伊始,21所农村中小学迎来了教育教学上的又一个春天,181个“班班通”教室设备已全部安装调试完毕。
电脑藏在讲台里,屏幕挂在黑板旁,“班班通”系统看上去并不复杂,但有了它之后,给课堂带来的改变可是焕然一新。尤其是在这里读书的孩子们,觉得上课比以前有趣多了。“过去上课,全靠老师用嘴巴说,在黑板上写,太单调了,听着听着就容易犯困。”六(一)班学生小朱说,现在上课,老师大多先做好幻灯片,配上图片、色彩,还有声音和动画,像看电影一样。有时下课铃都响一阵了,大家还觉得意犹未尽,不想离开教室。
从事多年语文教学的关文萍老师说,电教技术应用对自己改变很大。以前备教案由于资料有限,只能凭自己的学识和经验。现在通过“班班通”直接连入教学资源网,里边有海量的内容可供查找应用,一堂课所教知识点的含量,比以前要丰富多了。
崇信县教育局负责人介绍,充分发挥“班班通”设备中的本地资源与乐智教育云平台资源库优势,有效整合信息技术与学科资源,不断改进教学方式方法,深入开展“一师一优课,一课一名师”等系列活动,通过“以赛带培、以赛促学,以赛促用”的方式,形成信息技术教学应用的规范化、科学化和常态化,深入推进农村小班化教育、高效课堂、教育教学研究,提高教育教学质量,实现教育现代化。
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崇信新闻，故乡情，家乡事！不思量，自难忘，梦里不知身是客，魂牵梦萦故乡情。崇信县，是陪我们行走一生的行李。